《JavaEE开发技术》课程设计指导书.docVIP

河南工程学院计算机学院 《Java EE开发技术》课程设计 指导书 专业班级： 软件工程15级 指导教师: 黄治国 2016 年 12 月 15 日 一、课程基本知识 1、课程设计目的 通过课程设计，使学生能够进一步理解软件开发的基本流程，掌握基本的软件开发技术，培养良好的软件设计团队精神，同时还可以借助软件开发技术的训练，培养学生抽象思维、逻辑思维及统筹规划的能力，培养学生分析、解决问题的能力。 2、课程设计主要目标 教育目标是在学生学习了Java EE开发技术的基础上，通过综合课程设计，培养学生的动手能力，培养学生学习新知识的能力，提高学生分析问题和解决问题的综合能力，培养学生的团队合作精神，为今后从事软件开发工作打下必要的基础。 知识教学目标： （1）掌握系统层次的划分； （2）进一步学习和掌握Servlet的定义和使用； （3）学习和掌握JavaBean的定义和使用 能力培养目标： （1）能正确分析现实生活中的问题，并抽象成数学模型，进行功能模块分析和编程； （2）在系统开发过程中，能根据所学Java EE技术，实现系统的各项功能； （3）在系统调试过程中，能根据运行环境给出的错误提示，正确解决系统中的错误； （4）提交课程设计任务书，培养专业文档书写的能力 3、课程设计内容 登录注册系统的设计与实现。 利用Java EE开发技术，设计并实现登录注册系统。要求能够实现用户注册、用户登录、客户端输入验证、数据库访问等基本功能。 4、课程设计所用设施 安装Windows 98\2000以上的操作系统的PC机、JDK1.6、MyEclipse8集成开发环境、TOMCAT6.5服务器和MySQL数据库系统、EditPlus文档编辑软件等。 5、课程设计任务及要求 根据提供的课程设计题目，认真完成软件设计的全部过程，并以最终软件设计成果来证明其独立完成实际任务的能力，从而，反映出理解和运用Java EE开发技术的水平和能力，最后完成软件设计和系统调试并提交文档：课程设计报告书，报告书中包含设计的步骤、流程及部分程序代码。 二、课程设计基本操作方法 1、按照系统用户手册及文档规范要求进行操作，养成查阅手册、文档的良好习惯； 2、对特殊疑难问题采用讨论、协作等方式进行解决，有意识地训练团队合作意识； 3、课程设计报告应多包含在课程设计过程中出现的错误及解决方法。 三、课程设计项目 登录注册系统的设计与实现 本系统分为两个功能：注册和登录，当用户注册一个新用户时（可以使用英文和中文用户名），就是向数据库的t_users表中添加一条记录。 当用户输入注册信息时，本系统提供了基本的客户端验证，来判断用户输入的合法性，只有当用户的输入满足系统的要求时，才会将用户输入的数据提交到服务器端负责处理注册信息的Servlet。在注册Servlet成功处理完用户提交的注册信息后，客户端仍然会回到注册页面。如果用户想使用已经注册的用户名来登录，可以通过单击“登录”超链接转到登录页面进行登录。 当用户在登录页面正确输入用户名、密码和验证码时，就可以成功登录了。在用户登录页面也拥有和用户注册页面类似的客户端验证机制。也就是说，只有当用户名和密码都输入时，系统才会向服务器端负责登录的Servlet提交信息。通过验证用户名和密码都正确，系统才允许登录。 用户注册登录系统的工作流程图如下图所示： 四、课程设计要求及说明 1、代码书写要求 为保证课程设计内容能有效进行，使学生遵照统一的排版风格、注释标准、命名规则及编码诸原则进行Java EE技术开发系统，特提出以下规范要求。 缩进： （1）程序块要采用缩进风格编写，缩进以4个空格（Space)键为单位，不使用TAB键。 （2）方法体、循环体以及分支结构中的语句行都须采用缩进风格。 （3）所有的if、while、for、do结构中的语句即使只有一行也须用括号括起来。 （4）if、while、for、do语句单独占一行，左、右花括号也各占一行且不缩进。 例： if (uperhero == theTick) { printl(“Spoon!”); } 间隔： 所有的标识符都必须被空白字符包围。 例如： int theTick = 5; if (theTick == 5) 空行：代码段之间须以一个空行进行间隔； 空格的位置： （1）在一个关键字和左括号“（”之间。注意：不要在方法名和左括号之间加空格； （2）在参数列表的每个逗号“,”之后； （3）二元操作符前后。注意：一元操作符前后都不加空格。例如：int a = 10; a = a + 1; a++； （4）for语句的每个表达式之间。例如：for (int i = 0;