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《一次函数与二元一次方程(组) 》导学工具单
设计人:张廷宇 审核人:张廷宇
班级: 组名: 姓名: 时间:
【学习目标】1.掌握函数与方程及方程组的相互关系.
2.会应用一次函数求解二元一次方程组的近似解.
【重点难点】运用函数观点认识二元一次方程与方程组,体会数形结合思 想.
【学法提示】 教师要对学生的学习方法和要求进行具体指导;主动 自主探究与合作学习相结合。
【学习材料】教材97页至98页
【学习过程】
问题情境:出示神秘教具,请学生回答是什么?(2分钟)
知识探究:
活动1(10分钟)(学生独立完成)
1.写出二元一次方程2x-3=y的任意两组解:_________________.
2.已知3x+2y=5,用含有x的代数式表示出y:_______________.
合作探究
一次函数与二元一次方程的关系:
活动2 (10分钟) (学生独立完成)
y=2x-3
3.解方程组 y=-x+6
合作探究
一次函数与二元一次方程组的关系:
活动3 跟踪训练(15分钟)
1:用图象法解方程组
3x+5y=8
2x-y=1
2:已知一次函数y=3x+5与y=2x+b的图象交点为(-1,2),则方程组 的解是_______
3:根据图象回答问题:(1)写出方程组的解
(2)求不等式的解集-2x+43x-4
(3)求不等式的解集-2x+43x-4(详见课件)
活动4 总结提升。(5分钟)
(1)请用函数的观点,从数形两方面说说你对二元一 次方程有什么新的理解;
(2)请用函数观点,从数和形两个角度说说对二元一次方程组的认识。
【达标检测】(3分钟)
1 .求直线与直线的交点坐标。你有哪些方法?
2.已知直线与直线的交点横坐标为2,求k的值和交点纵坐标.
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