18.2.2 矩形的判定定理.docVIP

18.2.1 矩形的判定 学习目标： 　1. 经历探索、猜想、证明的过程，理解并掌握矩形的判定定理； 2. 能用综合法来证明矩形的判定定理以及相关结论，解决相关的 实际问题. 3.通过对矩形判定定理的推论，培养学生的推理能力，及培养学生学习数学的兴趣。 重难点： 重点：1.理解并掌握矩形的判定定理，并掌握其推理过程 2.能运用定理简单判定矩形 难点：掌握矩形判定定理的推理过程，并能准确运用 教学过程 四边形平行四边形 四边形 平行四边形 两组对边 分别平行 一个角 是直角 ∟ 矩形 定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形. 四边形集合平行四边形集合矩形集合 四边形集合 平行四边形集合 矩形集合 想一想：矩形具有哪些性质？在这些性质中哪些是平行四边形所没有的？列表进行比较。 试一试 已知△ABC是Rt△，∠ABC=90o，BD是斜边AC上的中线. 1.若BD=3㎝,则AC＝ 6cm; 2若∠C=30°，AB＝5㎝，则AC＝10㎝，BD＝5 ㎝，∠BDC＝120o. 二、新知探知 1.思考：你知道如何判定一个平行四边形是矩形吗？（定义） 矩形的定义： 有一个角是直角的平行四边形是矩形. 平行四边形ABCD 平行四边形ABCD ∠A=90° 四边形ABCD是矩形 2.思考：你还有其它的判定方法吗？（师生合作） 探究：情景一 有一个角是直角 有两个角是直角 的四边形是矩形吗？（学生通过画图初步判断） 有三个角是直角 ABD A B D C (有三个角是直角) A B D C (有一个角是直 角) A B D C (有二个角是直角) 猜想：有三个角是直角的四边形是矩形. 三、合作探究 1.猜想：有三个角是直角的四边形是矩形.（由学生改为数学语言表达，并试图证明猜想） 已知：四边形ABCD中，∠A＝∠B＝∠C＝90° DA D A B C 证明：∵∠A＝∠B＝90°　 ∴∠A＋∠B＝180°　 ∴AD∥BC　 同理：AB∥CD　 ∴四边形ABCD是平行四边形　 ∵∠A＝90°　 ∴四边形ABCD是矩形 DA D A B C 矩形的判定定理1：有三个角是直角的四边形是矩形. 几何语言： ∵ ∠A=∠B=∠C=90° ∴四边形ABCD是矩形 2.知识运用 如图，平行四边形ABCD中，AB= 6，BC= 8，AC= 10 ， 求证 : 四边形ABCD是矩形。 DB D B C A ∵AB=6,BC=8,AC=10 ∴AB2+BC2=62+82=100=102=AC2 ∴ ∠B=90° 又∵ 四边形ABCD是平行四边形 ∴ □ ABCD是矩形 情境二 工人师傅为：了检验两组对边相等的四边形窗框是否成矩形，一种方法是量一量这个四边形的两条对角线长度，如果对角线长相等，则窗框一定是矩形，你知道为什么吗？ 猜想：对角线相等的平行四边形是矩形. 你能证明上述结论吗？（由学生改为数学语言表达，并试图证明猜想） 图1-16 图1-16 思考：若将这里的 思考：若将这里的 “平行四边形” 改为“四边形”， 那么还成立吗？ 矩形的判定定理2：对角线相等的平行四边形是矩形. （对角线相等且互相平分的四边形是矩形。） 几何语言： ABCD A B C D O AC=BD （或OA=OC=OB=OD） ∴四边形ABCD是矩形 练习：教材55页 练习1 知识运用 已知：矩形ABCD的对角线AC、BD相交于O，E、F、G、H分别是AO、BO、CO、DO上的一点，且AE=BF=CG=DH。 求证：四边形EFGH是矩形。 证明： ∵四边形ABCD是矩形 ∴ AO=BO=CO=DO 又∵ AE=BF=CG=DH ∴OE=OF=OG=OH ∴四边形EFGH是平行四边形 又∵EO+OG=FO+OH 即EG=FH ∴四边形EFGH是矩形 四、知识归纳 你能归纳矩形的几种判定方法吗？ 方法1：有一个角是直角的平行四边形是矩形。 方法2：有三个角是直角的四边形是矩形 。 方法3：对角线相等的平行四边形是矩形 。 （对角线相等且互相平分的四边形是矩形。） 巩固练习 1.你来评判 1、下列各句判定矩形的说法是否正确？ （1）有一个角是直角的四边形是矩形；（ ） （2）四个角都相等的四边形是矩形； （ ） （3）四个角都是直角的四边形是矩形。（ ） （4）对角线相等的四边形是矩形； （ ） （5）对角线互相