高一美术 心灵的慰藉说课稿.docVIP

心灵的慰藉说课稿 一、说教材： 说教材地位： 本课是湘版高中美术新课程实验教科书《美术鉴赏》第二单元第三课。本课包括了宗教信仰对美术创作主题、风格样式等方面的影响，并重点介绍了中国佛教艺术的代表——石窟造像的艺术形式和所体现的观念。 说教学目标： 1、了解宗教对美术作品的影响。 2、理解中国佛教艺术的代表性作品。 说重点难点： 1、在中国佛教美术作品中出现的宗教形象本土化现象。 二、说教法、学法： 说学情： 经过初中三年的学习，高一年学生已有一定的美术感受力，对中国的几大石窟也有初步了解，能欣赏一些佛教美术作品，但是对于深入理解还相当有限，应该在本课教学中逐步启发。 说活动： 通过让学生比较鉴赏莫高窟的四尊菩萨造像来理解宗教形象本土化现象。 说教法： 根据学生的情况，在导入新课时通过播放一段电影《神话》，创设情境，来刺激学生的感观，调动学生的学习兴趣。以较多的佛教音乐《心经》、《大悲咒》来营造课堂氛围，以禅宗六祖慧能的故事来解释梁楷的画作，采用讨论法及多媒体辅助教学法。 说学法： 允许学生在观察作品时形成自己的看法，并作一些大胆的猜测，避免用一些所谓艺术史上的定论来否定学生的观点，可以让学生做适当的论证，通过比较的方法辨析不同类别的美术作品。 三、说教学过程： 导入新课： 放映电影《神话》片断。（2分钟） 同时提问：世界的三大宗教是哪三种？佛教诞生在中国吗？ （设计意图：