苏教版八上《和父母平等沟通》.pptVIP

考考你自己： 认真完成教材P54的问卷调查。如果你都能回答出来，说明你平时和父母沟通得很好，很关心他们；如果你回答不出几道题，那么，你就大大方方地拿着问卷去“采访”自己的父母，相信他们一定会十分乐意的。 小结： 父母都希望也需要受到子女的尊重，而作为子女，理应积极地与父母经常交流、沟通，常能进行换位思考，以感激的心情和理智的态度对待自己的父母。只有这样，才能化解与父母之间的冲突，共同营造一个温暖和睦的家。 * * * 片段1 * * 引出逆反心理的原因 * * * * * * 故事： 一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发光的珍珠，它以为是什么好吃的东西，就把珍珠刨了出来，费力地想把它咽下去。但当公鸡发现这颗闪闪发光的珍珠并不是什么好吃的东西时，它马上就把珍珠吐了出来。这时珍珠对公鸡说：“我是一颗珍贵的珍珠，一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞针一样难啊! 而你怎么这么轻易地就把我丢弃了呢?”公鸡说：“有什么了不起啊，如果谁给我一颗谷物，我马上就拿你去交换。” 学生讨论、发言： (1)公鸡发现了一颗珍贵的珍珠，为什么却把它轻易地丢弃了呢? (2)在公鸡眼中，为什么一颗珍珠和一颗谷物的价值是一样的呢? 跨越代沟 讨论： (1)为什么儿子眼中的父亲，竟是随着年龄的变化而变化的? (2)随着你年龄的增长，你对父亲的看法有什么变化? (3)你的父亲在你现在的眼中是什么样的?为什么会是这样的? 一、代沟形成的原因 1、年龄的增长和自我意识的增强 2、与父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异 二、代沟的含义 子女与父母之间在一些问题上观点相左，差异较大，造成隔阂。 三、代沟的表现 在生活方面与父母之间的差异主要表现在：上一代重实际，似乎不注意生活的享受；下一代则多幻想，比较重视享受。这仅是代沟表现的类型之一。还有的表现在：思想方面：上一代比较务实、保守、不主张批评；下一代主张自由、创新、开放的思想，希望把自己的意见表达出来。行为方面：上一代赞成维持传统的形式，处事谨慎、冷静，认为做事应有原则，稳扎稳打，不接受新的花样；下一代则喜欢冒险性的活动，敢作敢为，认为各人应按自己的意见行事，不必顾及别人的看法，不应有太多拘束。家庭责任方面：上一代对家庭愿做出牺牲，主张大家庭制，认为子女必须孝顺服从父母；下一代重视个人的享受和自由，喜欢小家庭制，认为子女的意见应被考虑。同学交往方面：上一代态度保守，认为男女交往是件严肃的事；下一代则主张广泛交友，与人交往是不可缺少的经验，与异性交往没必要大惊小怪。政治方面：上一代态度可能不怎么积极；下一代则认为应多参与，对不满的现象，希望能有机会表达意见，等等。 教材所列举的三种态度是学生平时经常采用的，事实上这些态度并没有解决与父母之间的冲突，反而导致了代沟的加深。 思考：教材P53 那怎样的态度是正确的呢? 四、怎样跨越“代沟”？ 沟通是跨越“代沟”的最好方式。 跨越代沟就要及时进行沟通。沟通能疏通子女与父母间的关系，消除子女与父母间的误会，化解子女与父母间的冲突。沟通能增进子女与父母间的亲情，激发子女对父母的感情。 沟通要及时，要注意场合，要主动，要讲究策略，要形式多样。有句广告词说得很好：沟通从“心’’开始。好的沟通应是追求心灵的友善碰撞、融合，让双方都感到对方的真诚，而不应该只停留在表面形式上。 请学生阅读“知识链接”——沟通的六种技巧 你觉得怎样才能更好地与父母沟通? (1)可以选择恰当的时间和地点与父母心平气和地直接交流沟通； (2)可以将自己的想法告诉他人，通过他们帮助自己与父母沟通； (3)可以通过电话或书信和父母沟通，等等。 高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过马路千万要小心，上课要认真听讲……”唉，真是烦死人了。 流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。 蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是一样的啊。 白云：我有办法对付妈妈“唠叨”。她说她的，我做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做作业，我偏偏去弹琴……我常对她说：“你烦不烦呀！” 我是这样的…… 请结合自己的生活经验，回答问题： 1、这些同学的对话表现出他们对家长的怎样一种态度？ 2、这些对话反映了现实生活中青少年存在的什么心理现象？ 3、你的学习、生活中有没有类似的经历？请举例 片中的刘星和妈妈是为了什么事产生冲突？为什么两人会发生矛盾？ 片中的刘星和妈妈是为了什么事产生冲突？为什么两人会发生矛盾？ 逆反心理产生的原因 子女： 父母： 如果你是刘星，和你母亲发生