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《三顾茅庐》第一课时_六年级语文教案_范文先生网 《三顾茅庐》第一课时教学设计之一 执教者：浙江省临海市晓村小学 周仲撑 　　 　　教学目标： 　　　1、能熟练地朗读课文，理解“大贤、辅佐”等词的意思。 　　　2、学会抓住重点词句，体会人物心理活动和个性品质，培养自主学习的良好习惯。 　　　3、学习刘备礼贤下士的品质，能有感情地朗读人物对话。 　　教学重难点： 　　抓重点词句，体会人物心理活动和个性品质。 　　教学过程： 　　一、 谈话揭题，质疑导入 　　1、 谈话。 　　同学们，中国古代曾经有过一个时代叫做三国，那可是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代。正是国为这个伟大的时代造就了一部伟大的文学作品，那就是——《三国演义》，在《三国演义》中，你最喜欢的英雄是谁？ 　　2、 揭题。 　　3、 质疑。 　　二、 初读课文，了解大意 　　1、 学生带问题自由读课文。 　　2、 交流反馈：课文到底写了一件什么事呢？ 　　3、 教师小结。 　　4、 教学复姓。 　　5、 介绍古人名号中的“字”。 　　三、 细读课文，推敲重点 　　1、 学生读课文，圈划出重点词句。 　　2、 小组交流，互学互促。 　　3、 交流反馈：“你是从哪些词句中体会到刘备的诚心诚意？”教师根据学生的回答作随机教学。 　　　　主要抓词：“立即”、“斥责”、“大声斥责”、“下马步行”、“恭恭敬敬”、