《三袋麦子》的教学设计.docVIP

《三袋麦子》的教学设计_三年级语文教案_范文先生网 　　《三袋麦子》的教学设计 　　[设计背景] 　　《三袋麦子》是一篇童话故事，课文情节生动有趣，语言浅显易懂。讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——三袋麦子后，小猪、小牛和小猴各自用不同的方式处理了这袋麦子。一年后，土地爷爷故地重访，并对于小猪、小牛和小猴的不同举措作出了三种不同的评价。 　　面对憨厚可爱的小猪，土地爷爷忍不住哈哈大笑；看到勤劳节俭的小牛，土地爷爷点头夸赞；尤其是小猴，土地爷爷显得异常兴奋。那么，在土地爷爷心目中究竟谁是最优秀的？这既是本文教学的重点，又是本文教学中可以出彩的亮点。 　　[设计理念] 　　语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，但学生对语文材料的反应往往又是多元的。因此，教学中不仅应注重教学内容的价值取向，更加要注重学生在学习过程中独特的自我体验。 　　[设计过程] 　　一、读读议议————给孩子一袋“可爱憨厚”的麦子 　　1、自读第二小节，分组讨论。 　　①小猪看到这袋麦子后，有什么表现？（重点突出“开心”、“喊”等词语，强调阅读中的两个“！”） 　　②小猪是如何处理这袋麦子的？（重点突出“迫不及待”、“吃光”等词语） 　　2、练习读第二小节，读出自己的体会与理解。（引导体会小猪的高兴劲及迫不及待的样子） 　　3、默读第六小节后，讨论。 　　①当土地爷爷来到小猪家，小猪