化工原理课程设计(苯甲苯).docVIP

武汉工程大学邮电与信息工程学院 课程设计说明书 论文题目： 分离苯-甲苯混合液筛板精馏塔设计 学 号： 学生姓名： 专业班级： 指导教师： 总评成绩： 2016 年 4 月 8 日 目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u 32259 摘要 I 30696 Abstract II 30597 第一章 文献综述 1 700 1.1苯-甲苯物性 1 3361 1.2 塔设备概述 1 19269 1.3设计方案的原则 6 5263 1.4精馏塔设计任务 7 6782 1.5精馏塔设计方案的选定 7 23677 第二章 精馏塔设计计算 8 28560 2.1 精馏塔的物料衡算 8 28116 2.2 塔板数的确定 8 17535 2.3 精馏塔的工艺条件及有关物性数据的计算 11 9286 2.4 精馏塔的塔体工艺尺寸计算 16 4364 2.5 塔板主要工艺尺寸的计算 19 16411 第三章 塔的流体力学校验 24 17853 3.1 校核 24 25496 3.2 负荷性能图计算 27 2103 第四章 塔附属设备选型及计算 38 16504 4.1 再沸器（蒸馏釜） 38 840 4.2 塔顶回流冷凝器 38 7757 4.3 进料管管径 38 28751 4.4 回流管管径 38 26819 4.5 塔顶蒸汽接管管径 39 27884 4.6 法兰 39 11543 4.7 人孔 39 1814 4.8塔体总高度 39 26696 符号说明 42 31504 精馏塔工艺设计结果 44 21452 设计总结 46 14803 参考文献 47 摘要 课程设计是化工原理课程的一个重要的实践教学内容，是在学习过基础课程和化工原理理论与实践后，进一步学习化工设计的基础知识、培养化工设计能力的重要环节。通过该设计可初步掌握化工单元操作设计的基本程序和方法、得到化工设计能力的基本锻炼，更能从实践中培养工程意识、健全合理的知识结构。 课程设计是让同学们理论联系实践的重要教学环节，是对我们进行的一次综合性的一次综合性设计训练。通过课程设计能使进一步巩固和加强所学的专业理论知识，还能培养我们独立分析和解决实际问题的能力。特别是作为一名工科学生，还应该具备解决实际生产问题的能力。课程设计是一次让我们接触实际生产的良好机会，我们应充分利用这样的时机认真对待每一任务，为毕业论文奠定基础。 该次设计是分离（61%）-甲苯二元混合液的板式精馏塔的设计，原料液处理量为110000t/a，精馏塔塔顶馏出液中苯浓度不小于98%，釜液中苯浓度不大于2%。本设计中塔板类型选择筛板塔，操作回流比取最小回流比的2倍，图解理论板为12块（包括再沸器），全塔效率为0.485，实际塔板数为21块，自塔顶向下第12块板为进料板，塔径为2.4m，塔高为17m。根据绘制的塔负荷性能图可知，精馏塔不存在液泛和漏液现象，设计符合要求。此外，对塔内部结构、主要管道以及冷凝器和再沸器等附属设备做了简单设计。最后，绘制了带控制点的精馏过程工艺流程图和精馏塔的装配图。 关键词：苯-甲苯；精馏；分离；筛板塔 Abstract Curriculum?design?is?one?of?the?important?principles?of?chemical?engineering?course?in?the?practice?teaching?content,?is?a?basic?course?in?the?learning?and?the?principles?of?chemical?engineering?theory?and?practice,?further?study?the?basic?knowledge?of?chemical?engineering?design,?cultivate?an?important?link?in?chemical?engineering?design?ability.?Through?the?design?can?be?preliminary?master?basic?procedures?and?methods?of?chemical?unit?operation?design,?get?basic?chemical?des