云南财经大学教学管理规定.DOCVIP

— — PAGE 2— 云南财经大学文件 校教发〔2017〕154号 关于印发《云南财经大学实验教学管理 规定》的通知 校属各单位： 《云南财经大学实验教学管理规定》已经学校校长办公会审议通过，现印发你们，请认真组织传达学习并抓好贯彻落实。 云南财经大学 2017年5月6日 云南财经大学实验教学管理规定 实验教学是整个教学过程的重要组成部分，是实现人才培养目标的重要途径，是培养学生实践能力和创新精神的重要环节。为保证实验教学规范化和有效运行，加强管理，提高实验教学的质量，特制定本规定。 一、实验教学的目的 实验教学的目的，是在教师的指导下，对学生进行基本实验技能的训练，使学生掌握实验方法和操作技能，巩固课堂讲授的理论知识，通过测量、观察、处理实验数据、分析实验结果、书写实验报告等方式，培养学生的动手能力、分析和处理实际问题的能力、独立进行科学实验研究的能力、以及严谨的科学态度和创造能力。 二、实验教学的方式 实验教学有其自身的特点和规律，一般具有两种形式： 第一种形式，是课内实验，在教师的指导下，学生按照实验指导书或教师布置的实验题目进行操作； 第二种形式，是独立设课的实验，须在实验教师的指导下，按照实验教学大纲、实验教学目的、实验教材所设计的实验项目进行实验，实验结束学生要写出实验报告。 三、实验教学的组织 1.实验教学必须严格按照经过审核的教学要件所规定的内容和要求进行。课内实验，应具备实验指导书；独立设课的实验，应具备实验教学大纲、实验教材（或实验指导书）和实验报告。 2.实验室应努力创造条件，满足实验教学要求，尽可能使每个参加实验的学生都能动手参与。实验分组人数根据实验室设备数量、课程性质、教学要求确定。 3.实验课教师应由业务好、实验能力强的教师担任，并主持该课程的实验。对于课内实验，如果不由主讲理论课的教师担任实验课教师，理论课教师必须经常参加实验，主动与实验课教师配合，防止理论与实际脱节。 4.实验课教师在每次实验前要做好实验准备，实验室管理人员要积极主动地配合实验教师认真做好设备、仪器、材料等各项准备，确保学生实验正常进行。实验前检查学生预习情况，合格者方准进行实验。要向学生扼要讲清实验原理、目的要求、操作规程以及实验中应注意的事项。实验过程中要加强检查指导，观察、记录和评定学生操作情况。对未按实验要求进行实验、违反操作规程或者实验结果误差较大的学生应令其重做。对实验不严肃认真，经批评教育又不改正者应令其停止实验。实验结束后，要求学生整理实验仪器设备和实验场地，实验室管理人员和教师要检查仪器设备的完好程度，经同意后学生方准离开实验室。 5.实验课教师要认真批改学生的实验报告，对不符合要求的实验报告或抄袭他人实验报告者一律退回，令其重做。 6.实验课教师要积极探讨改进实验教学方法，不断完善实验手段，不断充实更新实验内容，并将新技术引入到实验教学中。 7.各学院（部）和教研室要充分重视实验教学，及时研究解决实验教学中的问题。积极创造条件开放实验室，以使学生获得更多的实践动手机会。 四、实验教学的考核 1.凡按教学计划开设的实验课程，均须按照《云南财经大学课程考核管理办法》及《云南财经大学本科学生成绩管理办法》的要求进行考核，考核合格后，学生才能获得相应学分。实验课程的考核应注重理论知识与实际操作相结合。 2.每次实验，指导教师都应根据学生参加实验的态度、实际操作及完成实验报告等情况进行考核评分，并作好登记，作为平时成绩；独立设置的实验课，应在期末进行综合实验考核，作为期末成绩。 3.平时实验考核和期末综合实验考核可单独进行，也可成组进行，但成组进行时要对学生在组内独立进行实验的成分进行考核评分。期末综合实验考核也可采用笔试，但考试内容必须是反映实验操作的内容。 五、实验课成绩的评定 1.实验课的成绩主要依据学生独立完成实验的情况，包括对实验设备仪器操作使用技能的掌握、实验方法的运用、实验过程的顺利程度、实验数据的准确度等，以及实验报告的质量和实验态度进行评定。 2.实验课教师对学生的实验课成绩要进行严格考核，作出全面评定。独立设置的实验课，按一门课程考核记载成绩；课内实验，应根据实验在所属课程中的地位和比重，规定实验成绩占该课程成绩的百分比。 3.考试课、考查课成绩一律按百分制评定。 六、实验课教师教学工作量的计算 1.课内实验的教师教学工作量，教师参与实验指导，按每课时的1:1计算。 2.独立设置实验课的教师教学工作量，按实际课时1：1计算。 七、实验课的重修 独立设置的实验课，总成绩评定为不及格的学生，必须按有关规定进行重修。具体按《云南财经大学本科学生学籍管理实施细则》执行。 八、附则 1.本规定自公布之日起执行，与本办法相冲突的有关实验课规定同时废止。 2.本规定由教务处、实验室与实验教学管理中心负