高淳县八年级(下)语文学科双休日练习题(八).docVIP

PAGE PAGE PAGE ２ 高淳县八年级（下）语文学科双休日练习题（八） [本周知识要点] 1．学习《短文两篇》，结合文章背景,理解作者的思想感情,积累有关日月的诗词. 2．学习《海燕》，理解诗歌所描绘的海上景象和海燕的形象.学习象征手法. 3 学习《组歌》,学习文章优美的语言中内含丰富的哲理. [基础巩固] 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 皓月（ ） 翡翠（ ） 呻吟（ ）胆怯（ ） 蜿蜒（ ） 真谛（ ） 馈赠（ ）翱翔（ ） 盛气凌人（ ） 憔 cuì（ ） 执niù （ ） 璀càn（ ） 镶qiàn（ ） 千山万hè（ ） 2.划出错别字，在括号中写出正确字形。 急燥（ ） 璧海丹霞（ ） 夜澜人静（ ） 寂莫（ ） 弛骋（ ） 3 .联系上下文，写出下列句子中加点词的含义。 ⑴它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。 ⑵它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。 ⑶海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 4． 根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚忍的毅力； ， ； ， 。因此，我们看问题需要用辨证的观点。 5．根据原文填空： ⑴．尽管你是怎样的咆哮，你也不能……吹掉这______________________的黑暗。 ⑵．海内存知己, . ⑶．____________________________,松柏有本性。 ⑷．__________________________，儿女共沾巾。 ⑸念天地之悠悠, . ⑹劝君更尽一杯酒, . 6.阅读课文《海燕》第11-15自然段，回答下列问题。 ⑴用简洁的语言概括最后三段的内容。 ⑵找出第11-15段中描写海上景色的典型句子。 ⑶选段表现了海燕怎样的精神风貌？ ⑷第15段运用祈使句的形式表达了海燕怎样的情怀？ 【能力提升】 1. 阅读下列文章，完成文后问题。 爱尔克的灯光（节选）巴 金 傍晚，我靠着逐渐黯淡的最后的阳光的指引，走过十八年前的故居。这条街、这个建筑物开始在我的眼前隐藏起来，像在躲避一个久别的旧友。但是它们的改变了的面貌于我还是十分亲切。我认识它们，就像认识我自己。还是那样宽的街，宽的房屋……我仿佛要在这里看出过去的十九个年头，不，我仿佛要在这里寻找十八年以前的遥远的旧梦。 黑暗来了。我的眼睛失掉了一切。于是大门内亮起了灯光。灯光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了。我向着来时的路回去。已经走了四五步，我忽然掉转头，再看那个建筑物。依旧是阴暗中一线微光。我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般，我痛苦地在心里叫起来。在这条被夜幕覆盖着的