2019-2020年四年级信息技术下册 生活在网络中教案2 浙江摄影版.docVIP

2019-2020年四年级信息技术下册 生活在网络中教案2 浙江摄影版 教学目标： 1．知识目标： 了解网络的概念，体会生活中网络无处不在。 2. 能力目标： 了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用，了解常用的上网方式。3．情感目标： 激发学生对网络学习的热情，培养学生具备信息时代交流的能力。 教学重点：1．体验电脑网络的作用，激发学生对网络学习的热情。2．了解常用的上网方式。 教学难点：了解电脑网络的概念。 教学过程： 一、网络 谈话导入，了解网络。我们的生活中网络无处不在，说说你们头脑中的网络是怎么样的。 二、电脑网络1．用电子教室控制学生机，进行一些操作。（1）问：“为什么老师操作教师机，而你只要坐在座位上通过自己的计算机就能看见呢？”（2）学生感受教室里的电脑网络，教师口头小结。2．介绍机房的网络拓扑结构，让学生通过熟悉一个身边的简单网络来了解什么是电脑网络。3．让学生对学校的网络及因特网的组成作简单的了解。4．了解电脑网络的应用。（1）问：“上网能做什么呢你能演示给大家看吗？”（2）个别学生演示。（3）全体学生小结了解电脑网络的应用。 三、如何上网介绍几种常用的上网方式：电话拨号、宽带上网、无线上网等。 附送： 2019-2020年四年级信息技术下册 用WORD排诗集教案 闽教版 教学目标： 1. 知识目标： 学会分页的方法。 2. 能力目标： 学会设置文字方向。 3. 情感目标： 培养学生审美观。 教学重点： 1. 学会分页的方法。 2. 学会设置文字方向。 教学难点： 1. 学会分页的方法。 2. 学会设置文字方向。 教学过程： 一、评一评，想一想 看书本第59页的诗集，说一说，你觉得这样排版好在哪里？为什么？ 以第二张为例，想一想，在这些排版中你会哪些操作？你觉得哪些是你不会的？（有图片、文字是竖直方向的） 二、手动换页 1. 从教师机上复制第11课的电子文档《诗集》，看一看，刚才看到是几页的？现在这个文档又是几页的？（书上为4页，此文档为1页） 2. 想一想，如果用学过的方法来分页应该是怎样？（使用回车键） 3. 如果用回车键来换页太麻烦了，学习一下使用分隔符中的分页符来换页。 演示操作：定位光标位－插入－分隔符－分页符。 4. 自己动后，将剩下的2首古诗也换页。 三、复习比赛 1. 诗句的字体为隶书，字号为小二号。 2. 对三首诗的文字设置不同颜色。 3. 诗句设置居中格式，且行距为1.5磅。 4. 设置注释段落的间距为固定值，20磅。 四、设置文字方向 1. 在上课之前，有的同学发现第一首古诗的字是竖直方向的，这个操作我们没学过，到底在哪呢？ 2. 演示竖排诗集的方法：格式－文字方向，选择其中一种方向。 想一想：这个操作要不要选择字块呢？（不用）如果选择的是字块，结果是字块变方向呢还是全文变了方向？（先猜后做来验证，答案是：还是全文）， 所以：设置文字方向不必选择字块。 想：设置分页符的时候要不要选择字块？（否）所以，我们今天学习的2个操作：分页和改变文字方向都不必选择字块。 五、保存 1. 按书本第62页的要求，把第一首古诗《草》排版好，比一比谁的动作快（限时5分钟内）。 2. 将文件另存为《我的诗集》保存到D盘下。