主题教育活动设计方案.pdfVIP

学前教育专科毕业作业 题 目：幼儿园中班《交通安全我知道》教育活动设计方案 专 业： 学 前 教 育 学 号： 1436001409768 姓 名： 鲁山荣 分 校： 宜春广播电视大学 指导教师： 孙旭霞 幼儿园中班主题教育活动设计方案 一、主题名称 ： 《交通安全我知道》 二、主题来源 中班孩子越来越有独立生活的愿望和需要，他们开始尝试独自在 马路上行走， 这样是很不安全的， 对于幼儿园的孩子来说安全意识淡 薄，没有较强的自我保护意识。因此，我觉得很有必要让幼儿了解认 识交通规则，加强自我保护能力，让孩子真正走进社会这个大家庭， 这也符合新《纲要》所提到的 ’’选择的教育内容既贴近幼儿的生活、 符合幼儿的现实需要、 又有利于其长远发展。 活动内容是以幼儿原 有知识经验为基础，让幼儿在认识一些交通标志的同时，进一 步了解交通标志的特征和作用， 促进幼儿知识经验的增长和能 力的发展。中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强 等特点，是最容易引发交通事故的群体。 虽然他们出去一般都有成人 监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。之 所以，交通安全常识势必从小抓起，也就是从幼儿园开始抓起，增强 和提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力， 培养遵守交通规则成为 幼儿在生活中养成一种良好行为和习惯， 作为一名教师， 从小培养幼 儿的交通安全意识是我们老师义不容辞的责任。 同时也能辐射到家长 群体中，让幼儿、 家长共同关注交通安全，为我们的社会营造一个安 全、文明、畅通的交通安全环境，希望平安伴随我们每个孩子、每个 人，每个家庭。所以我选择了这个教育活动《交通安全我知道》，希 望小朋友能够建立交通安全意识，养成遵守交通规则的好习惯。 三、主题目标 通过此次活动， 让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的 密切关系。 初步养成自觉遵守交通规则的意识， 提高自我安全防护能 力。 1、认知目标：初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己 生活有关的交通安全常识。 2 、思想目标：结合个人在实际生活中的所见所闻和亲身经历，充分 认识自觉遵守交通规则的重要性以及不遵守交通规则所带来的危害 性，增强安全意识。 3、行为目标：培养独立的安全保护意识。培养他们对危险环境和产 生危险现象的预见性 ,提高排除困难、保护自己的能力 , 遵守交通规 则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行 横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在道口注意来往 车辆，不抢行。同时，不仅自己学会了还能提醒父母遵守交通规则， 成为每个家庭和全社会交通安全的小使者。 四、主题网络图 (红灯 ) (飞机 ) (绿灯 ) 交通工具 (火车 ) 交通标志 ( 黄灯 ) 我知道 ( 电动车 ) ( 斑马线 ) 五、系列活动： 活动由来： 开 学初 ， 孩 子们 纷 纷 讲 述 自己外 出 的 经 历 。有的 说 自 己 乘坐了火车；有的说自己做了飞机；还有的说自己坐公共汽车 出去玩 ,, 通过他们的交流，我发现孩子们对交通工具有了初 步的了解，但他们还不太了解相关的交通知识。因此我和孩子 们确定了交通安全的主题， 以便让孩子了解更多的交通安全知 识，增强