2019-2020年五年级音乐下册 中国娃2教案 苏教版.docVIP

2019-2020年五年级音乐下册 中国娃2教案 苏教版 教学内容： 1.欣赏《来吧，来踢球》《捉迷藏》 2.唱《海娃的歌》 教学目标： 1.通过欣赏感受少年儿童宽广的胸怀以及他们热爱生活、渴望和平的美好愿望。 2.用欢快活泼的歌声表现小海娃对大海不可割舍的依恋和赞美。 教学难点： 唱准大三度音程与小三度音程。 教学过程： 一、复习歌曲《中国娃》 二、新授 1.欣赏《来吧来踢球》 ①导入：从2008年北京奥运会谈话开始导入欣赏, 边欣赏，边在过门处即兴加入声势。 ②再次欣赏并随音乐节拍模拟玩足球的姿势、动作。 2.欣赏《捉迷藏》 ①听：丁善德钢琴组曲《快乐的节日》片段：《郊外去》《扑蝴蝶》《跳绳》《捉迷藏》，并给出相应的图片。 ②想：启发学生根据音乐形象选择标题。 ③再现童年：配合音乐表演。感受钢琴音色，感受玩游戏时的快乐情景。 3.新授歌曲《海娃的歌》 ①听教师范唱 感受歌曲表达的海娃对大海不可割舍的依恋和赞美。 ②分析歌曲 给歌曲分句，在谱中标上分句记号。 ③歌曲结构不规整，节奏多变，采用分句教唱法学唱。 ④采用多种形式唱熟歌曲，表达出海娃对大海的不可割舍的情感。 ⑤“赶海”小游戏 将歌曲中分句节奏写在“海螺”“海星”“贝壳”等图片后，藏在教室里，让学生在《海娃的歌》音乐声中寻找。音乐停，大家分享赶海的“收获”；练读卡片上的节奏。 ?⑥“听海”活动 将两句衬词的乐句比喻成“海浪的声音”、“海风的声音”，让学生听辨并模唱，唱准大三度音程与小三度音程。 三、课堂小结 附送： 2019-2020年五年级音乐下册 中国娃3教案 苏教版 教学内容： 1.欣赏、表演《嘎子嘎》? 2.唱《中国娃》 3.了解装饰音的作用 教学目标： 1.通过欣赏和表演《嘎子嘎》体验“小英雄”机智勇敢、“敢于胜利”的精神，感受活泼诙谐的音乐风格和特点。 2.用充满自豪感的歌声演唱童谣风格的《中国娃》。 3.认识“装饰音”，了解“装饰音”符号在歌曲中所起的作用。 教学过程： 一、组织教学? 二、复习歌曲《草原赞歌》 三、新授 导入：草原英雄小姐妹的故事感动了几代人，中国的少年英雄你还知道哪些？（生：……）下面我们一起来听听，这首歌曲唱的是谁？ 1.欣赏《嘎子嘎》 1)交流《小兵张嘎》的故事，了解张嘎的个性。 2)听音乐，感受作品的谐略风格。 3)介绍歌曲创作背景。 4)跟音乐哼唱歌词，练习说唱部分。 2.表演《嘎子嘎》 通过表演《嘎子嘎》，让学生体验“小英雄”的机智勇敢、“敢于胜利“的精神 ①分组讨论，设计表演 ②启发学生用简单道具扮演张嘎，随音乐模拟与日本鬼子周旋的情景。（表演时提示学生关注音乐的段落变化） 3.新授歌曲《中国娃》 1)欣赏解晓东的MTV《中国娃》，感受歌曲的风格与特点。 2)讨论：装饰音在歌曲中起到了什么作用？ ↘（下滑音）?? ?﹋（波音）????? ?616（装饰音） 3)讲解各装饰音的名称，并要求记熟。 4)分别演唱以上装饰音,体验各装饰音的唱法。（学生了解装饰音的运用更增加了歌曲的地域性风味。） 5)跟随录音哼唱歌曲。（反复练唱） 6)师生合作，生生合作，以领唱、齐唱、一领众合等形式演唱。 四、课堂小结 由学生作小结，教师归纳并布置课后的复习。