2019-2020年四年级信息技术下册 使浏览更方便教案 浙江摄影版.docVIP

2019-2020年四年级信息技术下册 使浏览更方便教案 浙江摄影版 教学目标： 1. 知识目标： 掌握“前进”、“后退”按钮的使用。2. 能力目标： 了解“历史记录”的使用。掌握网页“收藏夹”的使用。 3. 情感目标： 感受信息技术的重要性，增加学习计算机的信心。 教学重点：“前进”、“后退”按钮和“收藏夹”的使用。 教学难点：“前进”、“后退”的有效范围。 教学过程：一、谈话引入我们在因特网上冲浪真好玩，但这么多的网址怎么记得住呢？经常输入地址，也实在太麻烦。经过一番漫长的航行，终于找到一个喜欢的网站，但跟着链接点了几下以后，又找不到刚才那个网站了，这可怎么办？还有很多这样的问题。其实，浏览器早已经为我们考虑到这些问题了。 二、进入“中国科普博览”下的“湖泊”网页启动IE浏览器，在地址栏输入“中国科普博览”网站的网址后回车，再通过超级链接进入“湖泊”网页。 三、使用“前进”、“后退”按钮在IE浏览器的工具栏中，有“前进”、“后退”两个按钮。我们在浏览网页的过程中，可以使用“后退”按钮，向后查看以前浏览过的网页，也可以使用“前进”按钮，向前查看以前浏览过的网页。“湖泊”是最后一个浏览的网页，当然不能再前进了。但是我们可以后退。点击“后退”按钮，就回到“中国科普博览”网站的首页了。这时，“前进”按钮可以使用了，点击它，就又回到了“湖泊”网页。 四、利用“历史记录”返回地址栏的列表中自动保存了输入的网址，但通过链接进入地址不会自动加入到地址栏列表中。不过，IE浏览器会自动将我们浏览过的所有网址保留到“历史记录”中，而不管是用什么方式进入的。点击工具栏上的〖历史〗按钮，便会在浏览器窗口的左边出现“历史记录”栏。“历史记录”按日期列出，单击日期名，就可以查看这一天浏览过的站点，再单击站名，就可以看到曾经在这个网站上浏览过的网页。如想重新浏览某个网页，只要单击相应的网页名就可以了。在“历史记录”列表中，如果记录的内容太多，可以删除没有价值的记录。删除时，用鼠标右键单击要删除的项目，然后从弹出的快捷菜单中选择〖删除〗命令。 五、将喜欢的网页添加到“收藏夹”中同学们可能很喜欢“中国科普博览”网站，会经常地访问它。我们可以使用“收藏夹”，使下次浏览更方便。1. 回到“中国科普博览”网站的首页。2. 选择〖收藏〗菜单中〖添加到收藏夹〗，出现对话框。3. 选择收藏的文件夹，分门别类收藏各种网页。也可以新建收藏文件夹。4. 单击〖确定〗按钮，将网页收藏到指定的文件夹下。现在选择〖收藏〗菜单，就会发现菜单增加了一个选项“中国科普博网”。再次访问它时，只需从〖收藏〗菜单直接选择即可。现在，我们已经掌握了网上冲浪的基本功，以后我们就可以利用网络，让它为我们的生活和学习服务了。 六、课堂练习：进入“中央电视台”网站，通过链接找到“大风车”栏目的网页，并将它添加到“频道”收藏夹中。 附送： 2019-2020年四年级信息技术下册 使用压缩软件 1教案 冀教版 教学目标： 1.练习使用WinRAR软件；学会压缩与解压缩。 2.在尝试和实践中，培养学生的动手实践和合作交流能力。 3.明白使用压缩软件将文件压缩能够节省空间。 教学难点： 加密压缩 教学过程： 一、谈话导入： 师：在计算机中保存的文件，有时所占空间较大，怎样解决此类问题呢？文件除了以原格式保存外，还可以通过压缩软件对文件进行处理，减小其所占空间大小后再保存。经过压缩后的文件，可以提高文件在传输时候的效率。今天我们就一起学习如何进行压缩与解压缩。 二、自读课本，回答问题： 1．为什么要对文件进行压缩？ 2．压缩后的文件为什么会减小所占的空间？ 3．压缩后的文件是不是可以恢复原状呢？ 三、使用WinRAR压缩文件 1．选中要压缩的文件，引导学生自己观察右键菜单中的选项。试一试四种压缩方式的有什么异同。 2．尝试选择“添加到档案文件”并在其出现的“档案文件名字和参数”窗口中，对各项参数进行设置。可以尝试几种不同的参数设置，比较压缩文件时需要的时间和压缩后文件的异同。体会各项参数的意义。 3．引导选择不同格式的文件进行压缩，比如：文本文件、音频文件、视频文件等，比较什么因素与压缩文件需要的时间有关，比较什么类型的文件压缩比率较大。 四、对压缩文件解压缩 1．选中要释放的文件，选择右键菜单中的不同释放选项，比较其释放不同点——释放的路径和释放后在哪一个文件夹中。 2．比较释放后的文件和原文件的大小关系。 五、用WinRAR加密压缩文件 提示学生现在网络中的不安全因素，我们需要对文件进行安全设置。可以对文件进行加密设置。被设置密码后的文件，在没有密码的情况下，则不能被正常打开。 六、不同的压缩格式 我们常用WinZip和WinRAR对文件进行压缩。让学生选取文件，利用两种