环境化学试验.doc

环境化学实验 Experiment of Environmental Chemistry （2学分，36学时） （环境科学专业，4年制） 一、课程性质和任务 环境化学是一门综合性非常强的学科，它所涉及的理论知识和实验技能的范围都是非常广泛的。通过实验教学，可使学生掌握环境监测中基本的污染物监测方法，有利于学生理解和认识环境化学的有关理论；同时并且能够独立设计相关实验。该课程可为学生学习后续的环境治理课程和今后从事环境保护方向的工作打下良好的理论基础. 通过该门课程的学习，使环境科学专业的学生能够掌握大气、水体、土壤（沉积物）中各主要污染元素的监测方法。在实验能力方面，要求能够独立进行污染物的监测与测试，能自行设计较为简单的实验。 学习本课程须先修普通大学化学、环境学等课程。教师在使用本大纲时，对讲授次序、课时分配和教学方式等可灵活掌握，但必须完成本大纲规定的基本内容。 二、课程内容和学时分配 学时分配表 序号 实验内容 学时 1 空气中氮氧化物的测定 4 2 空气中总悬浮微粒的测定 4 3 苯酚的光解速率常数 6 4 环境中有机物的正辛醇—水分配系数的测定 6 5 水体富营养化程度的评价 4 6 水中总有机碳的测定 4 7 底泥对苯酚的吸附作用 8 实验一 空气中氮氧化物的测定 实验目的： 1.学习使用二氧化氮自动采样仪器及分光光度计。 2.掌握二氧化氮测定的基本原理和方法。 实验原理： 在测定氮氧化物时，先用三氧化铬将一氧化氮等低价氮氧化物氧化成二氧化氮，二氧化氮被吸收在溶液中形成亚硝酸，与对氨基苯磺酸发生重氮化反应，再与盐酸萘乙胺偶合，生成玫瑰红色偶氮染料，用比色法测定。 实验内容： 1.二氧化氮的测定。 实验仪器： 1.大气智能采样器：流量范围0.0~1.0L/min； 2.分光光度计 实验二 空气中总悬浮微粒的测定 实验目的： 1.熟悉大气中颗粒状物质的测定方法； 2.掌握大气采样技术。 实验原理： 采集一定体积的大气样品，通过已恒重的滤膜悬浮微粒被阻留在滤膜上，根据采样滤膜之增重及体积计算总悬浮微粒的重量。 实验内容： 1.大气TSP采样。 实验仪器： 1.大气采样器（KC-6D）； 2.分析天平；感应量0.1mg；滤膜。 实验三 苯酚的光解速率常数 实验目的： 测定酚在光作用下的降解速度，并求得速率常数。 实验原理： 溶于水中的有机污染物，在阳光的作用下分解，不断产生自由基，除自由基外，水中还存在有单态氧，使天然水中的有机污染不断被氧化，最终生成二氧化碳、甲烷和水等。因此，光解使天然水体有机污染物的自净途径之一。本实验在含苯酚的蒸馏水溶液中加入过氧化氢，模拟含酚天然水进行光解实验。苯酚的测定使根据氧化剂铁氰化钾存在的碱性条件下，苯酚与4-氨基安替比林反应，生成橘红色的吲哚安替比林染料，其水溶液成红色，在波长510nm处有最大吸收，在一定浓度范围内，苯酚的浓度与吸光度值呈线性关系。 实验内容： 1.酚光解速率的测定。 实验仪器： 1.高压汞灯：400W； 2.可见分光光度计恒温水浴槽； 3.电动搅拌机。 实验四 环境中有机物的正辛醇—水分配系数的测定 实验目的： 1.掌握有机物的正辛醇-水分配系数的测定方法； 2.学习使用紫外分光光度计。 实验原理： 化合物的分配系数是化合物达到在非水相与水相中达到平衡时该化合物分别在两相中的浓度比。 实验内容： 1.有机物的正辛醇-水分配系数的测定。 实验仪器： 1.紫外分光光度计； 2.恒温振荡器； 3.离心机。 实验五 水体富营养化程度的评价 实验目的： 1.掌握TP的测定原理及方法。 2.评价水体的富营养化状况 实验原理： 在酸性环境中，将各种形态的磷转化成磷酸根例子，随之钼酸铵和过硫酸与之反应，生成磷酸钼锑杂多酸，再用抗坏血酸把它还原为深蓝色铜蓝。 实验内容： 1.TP的测定。 实验仪器： 1.可见（紫外）分光光度计； 2.高压灭菌锅； 3.深水有机玻璃采样器。 实验六 水中总有机碳的测定 实验目的： 1.掌握水中总有机碳的测定方法； 2.学会使用TOC分析仪。 实验原理： 在高温下，样品经热催化氧化成为二氧化碳，然后结合高精度的二氧化碳选择性非色散红外检测器NDIR和专利技术来测量二氧化碳的浓度。 实验内容： 水体有机碳的测定。 实验仪器： 1.TOC分析仪； 2.有机玻璃采样器 实验七 底泥对苯酚的吸附作用 实验目的： 1.绘制两种底泥对苯酚的吸附等温线，求出吸附系数，比较它们对苯酚的吸附 能力。 2.了解水体中底泥的环境化学意义及其在水体自净中的作用。 实验原理： 试验底泥对一系列浓度苯酚的吸附情况，计