《线段垂直平分线的性质》-教学设计.docVIP

PAGE 1 课堂教学设计表 填表说明 ：本表包括十个部分，请根据课题填写完整。灰色的单元格是提示语，请勿更改或删除。学员根据提示语，填写在对应的空格内。本表自动根据填写的文字内容，扩大表格范围。 本次研修自选小课题（请根据本次专业发展的研修主题“运用信息技术组织学生课堂学习活动”，自定一个研修小课题，在下面的单元格中说明所选小课题的内容以及对这个课题的思考） 线段垂直平分线的两个性质是定理及逆定理的关系．同时，线段垂直平分线是一条重要的轨迹．线段垂直平分线是到两个端点距离相等的点的集合，这条线上实际包含了满足条件的所有点，这为学生今后进一步的学习打下基础． 线段的垂直平分线的有关知识在今后的学习中经常用到，它是在认识了轴对称性质的基础上来学习的．是今后证明线段相等和直线互相垂直的依据，因此本节课具有承上启下的重要作用． 接下来，请自选所任教学科学段的一节课或一个单元，按表格要求完成教学设计，要求能够体现出以上所选的小课题方向，重点思考教师如何在课堂组织学生进行学习，提高学生的学习效率。 章节名称 13.1.2《线段垂直平分线的性质》第一课时 学科 数学 授课班级 初二（9）班 授课时数 1 设计者 吴钟群 任教的学校 汕头市丹阳中学 一、本课学习内容概述（简单说明本课的学习内容） 1.线段的垂直平分线的性质． 2.会利用线段的垂直平分线的性质进行推理． 二、依据标准（摘录最新