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新人教版九年级下册 28.2．1 解直角三角形 导学案 德阳市第八中学校 陈晓雯 【学习目标】 1．掌握直角三角形的边角关系和解直角三角形的概念，并能运用直角三角形的两锐角互余、勾股定理和锐角三角函数的定义解直角三角形． 2．经历探索已知直角三角形的某些元素，利用两锐角互余、勾股定理和锐角三角函数的定义求出已知直角三角形的另外一些未知元素的过程，掌握用数形结合和转化的思想方法解决有关问题． 【学习重点】 能运用直角三角形的两锐角互余、勾股定理和锐角三角函数的定义解直角三角形． 【学习过程】 一、独立学习 1．(1)在△ABC中，∠C＝90°，三边长为a、b、c，∠A的正弦、余弦、正切分别是什么? (2)在Rt△ABC中，除直角外，还有三边和两个锐角5个元素，知道哪几个元素可以求出其他的元素呢? 2．由直角三角形已知元素求出未知元素的过程，叫做解直角三角形，解直角三角形的依据(∠C＝90°)． (1)三边之间的关系：____________________(勾股定理)； (2)两锐角之间的关系：____________________； (3)边角之间的关系：sinA＝__________，cosA＝__________，tanA＝__________． 知识点一 已知两边解直角三角形 3.（1）在△ABC中，∠C＝90°，AC＝3，AB＝4，欲求∠A的值，最适宜的做法是(