26.2实际问题与反比例函数教学设计（第1课时）.docxVIP

PAGE PAGE 1 26.2实际问题与反比例函数教学设计（第1课时） 学校：兴仁县屯脚镇屯脚中学 姓名：李治民 班级：九年级（1）班 一．教学目标 1、知识与技能 运用反比例函数的概念和性质解决实际问题。 2、过程与方法 在运用反比例函数解决实际问题的过程中，进一步体会数形结合的思想，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3、情感态度与价值观 在运用反比例函数解决实际问题的过程中，体验数学的实用性，提高学生 学习数学的兴趣，同时也培养了学生合作交流的意识。 重点难点 重点：运用反比例函数解决实际问题； 难点：从实际问题中抽象出数学问题，用数学知识解决实际问题； 三． 教学用具 1.多媒体（班班通）；2.三角尺；3.几何画板 四．教学方法： 合作、探究 五． 教学过程设计 1.复习巩固,情景导入. 请同学们认真思考，完成下列问题。列函数关系式表示下列数量关系 (1).运货物的路程s一定，那么运货物的速度v和时间t是 ；表达式是 ； (2).电学知识告诉我们，用电器的输出功率P、两端的电压U和电器的电阻R有如下关系：PR=U2.这个关系式还可以写成P= ,或R= ； (3).某住宅小区要种植一个面积为1000的矩形草坪，草坪的长y随宽x的变化而变化；