27.1.2 图形的相似（第2课时）.docVIP

施秉县双井中学教师集体备课教案 主备教师 龙云 小组教师 张洪德、黄勇 上课教师 龙云 科 目 数学 班级 九（3）（5） 上课时间 2017年 月 日（星期 ） 累计课时 总第 课时 课题 27.1 .2图形的相似（第2课时） 教学目标： 1．知道相似多边形的主要特征，即：相似多边形的对应角相等，对应边的比相等． 2．会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行相关的计 算． 教学重点：相似多边形的主要特征与识别。 教学难点：运用相似多边形的特征进行相关的计算。 教学方法及措施： 教学过程 修订、增减 1．情境导入 播放多媒体——教材中的图27．1．l-4 （1）（用投影幻灯片或用教学挂图展示）．观察相似三角形的特征，得出：三角相似的对应角相等、对应边成比例以及相似比． 2．课前热身 分组活动：（5分钟）复习相似变换图形，掌握相似形的基本特征：对应角相等，对应 边的比相等． 3．合作深究 （1）整体感知 从回顾旧知“相似多边形性质”入手定义相似三角形，认识符号相似于“∽”，会用数学语言表达两个三角形相似——从课本第41页中“习题27.1第5题”，通过测量得到DE∥BC时， △ADE∽△ABC－一给出三角形相似的定义． 四边互动 互动1 师：教师展示投影1：课本第38页中图