26.1教学设计.docVIP

课题 26.1.1反比例函数 课型 新课 时间 40分钟 教学目标 知识与技能：1.了解反比例函数的概念； 2.?根据已知条件，确定反比例函数的解析式． 过程与方法：结合具体情境体会反比例函数的意义，能够根据已知条件确定反比例函数的解析式． 情感、态度与价值：从现实情境和已有知识经验出发，研究两个变量之间的相互关系，进一步理解常量和变量之间的辩证关系，体验数学来源于生活，激发学生学习数学的热情和兴趣．? 重点 了解并掌握反比例函数的概念；能根据问题中的已知条件确定反比例函数的解析式 难点 了解并掌握反比例函数的概念；能根据问题中的已知条件确定反比例函数的解析式 教学方法 启发法，自主学习 教学用具 多媒体 教学过程（教师活动、学生活动以及教学意图） 教师活动 学生活动 教学意图 一、回顾旧知 教师提出问题：? 1.什么是函数和自变量？? 2.我们以前学习过哪些函数？你能说出它们的一般形式吗？? 教师引导学生进行解答，学生回忆所学，教师做好补充和辅导 巩固及回答老师的问题 回忆旧知为学习新知奠定基础 二、创设情境，引入新课 【课堂引入】? (1)一辆以60km/h匀速行驶的汽车，它行驶的距离S(单位：k