29.2.1三视图第一课时.docVIP

29.2.1“三视图”第一课时教学设计 一、设计思想: ???三视图是物体在三个特定面上的投影，它能很好地反映物体的全貌，起到了用平面图形刻画立体图形（实际物体）的作用，要求学生正确理解和掌握三视图的概念和画法，所以在上课时要时时结合物体的长、宽、高与各个视图的关系，运用多媒体教学，发挥多媒体直观、逼真的作用，把模型和视图紧密地结合起来，这样可以化解知识的难点。 二、教学目标: ?1、知识与能力目标： （1） 会从投影角度深刻理解视图的概念； （2） 能辨别简单物体的三视图，了解主视图、俯视图、左视图的关系； （3）了解各个视图之间的大小位置关系;长对正、高平齐、宽相等； （4）会画简单物体的三视图； ?2、过程与方法： （1）．通过具体活动，积累学生的观察、想象物体投影的经验。 （2）．通过观察、操作、猜想、讨论、合作等活动，使学生体会到三视图中位置及各部分之间大小的对应关系，积累数学活动的经验。 ?3、情感态度与价值观： （1）?培养学生自主学习与合作学习相结合的学习方式，使学生体会从生活中发现数学； （2）在应用数学解决生活问题的过程中，品尝成功的喜悦，激发学生应用数学的热情； 三、教学重点： 1、从投影的角度加深对三视图概念的理解； 2、会画简单几何体的三视图； 四、教学难点： 1、对三视图概念理解的升华; 2、正确画出简单几何体的三视图； 五、教法 采用启发引导式的教学