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课题 §22.1.2 二次函数的图象与性质 授课教师 廖丽霞 学 习 目 标 知识与技能： 1.能够利用描点法作出y=ax2的图象，并能够比较y=ax2的图象的异同，初步建立二次函数表达式与图象之间的联系。 2.掌握y=ax2的图象和性质，即能确定图象的开口方向、对称轴、顶点坐标。 过程与方法： 1.经历探索二次函数y=ax2的图象和性质的过程，获得利用图象研究函数性质的经验。 2.进一步培养数形结合方法研究函数性质，了解从特殊到一般认识过程，学会合情推理，培养学生发现问题、提出问题的能力。 情感态度与价值观： 1.在数学学习过程中，体验与领悟数学发现的成功感，感受数学发现学习的乐趣。 2.在画图和探索的过程中，培养学生的问题意识和质疑精神。 重点 难点 教学重点：经历探索发现y=ax2图象的过程，体会数与形的相互联系。 教学难点：二次函数y=ax2图象的描绘和图像特征的归纳。 课 堂 教 学 过 程 设计 问题与情景 师生行为 设计意图 （一）创设问题情境，引入新课 ［师］我们在学习了正比例函数，一次函数的定义后，研究了它们各自的图象特征.知道正比例函数的图象是过原点的一条直线.一般地一次函数的图象是不过原点的一条直线.上节课我们学习了二次函数的一般形式为（其中均为常数且）.那么它的图象是否也为直线呢？本节课我们将一起来研究有关问题 活动1 创设情景 　　在研究一种