课后作业.2.1直角坐标系.docVIP

中山中学人教版数学 教学设计 学科长：杨连奖 审核意见： 签名时间： 备课组长： 冯小四 备课组成员: 冯小四、郭彩能、杨福算 授课教师： 冯小四 授课时间： 7.1.2平面直角坐标系 一、教学内容分析： 1、教学内容：平面直角坐标系及相关概念。 2、教学内容分析：“平面直角坐标系”是“数轴”的发展，它的建立使有序数对与平面内的点产生了一一对应关系；本节课主要探索怎样建立平面直角坐标系，在数轴的基础上来定义平面内点的坐标。这一节课的相关概念较多，在这些概念中坐标应该是较为重要的一个，点与坐标的对应关系应该是本节研究的主要问题；对于直角坐标系平面内的任何一点，我们都可以确定它的坐标。反过来，对于任何一个坐标，可以在坐标平面内确定它所表示的一个点。 本节课的教学重点：正确建立平面直角坐标系，根据坐标描出点的位置，由点的位置确定点的坐标。 二、学情分析： 1、学生学过数轴的概念后，已经有了初步的数形结合意识，知道数轴上的点与实数的对应关系。 2、认识物体位置与有序数对的对应，学生容易理解，将它抽象到直角坐标系内点与有序数对的一一对应关系学生还有些难理解。 3、本节课的教学难点：体会平面直角坐标系中点与坐标的一一对应关系。 三、教学目标： 1、知识目标：能正确建立平面直角坐标系；会根据坐标描出点的位置，由点的位置确定点的坐标。 2、能力目标：在直角坐标系中，学