2019-2020年四年级信息技术上册 作品赏析与制作教案 闽教版.docVIP

2019-2020年四年级信息技术上册 作品赏析与制作教案 闽教版 [教学内容]: 欣赏、评价作品以及动手绘制 [教学目标]： 1.让学生综合使用绘图软件的功能绘制图像。 2.培养学生审美观。 [教学重点]： 培养审美能力，学会评价作品。 [教学难点]： 熟练使用绘图软件进行绘制图像。 [教学准备]： 多媒体教室、远志多媒体教室广播软件 [教学过程]： 一、导入 师：在计算机帮助下我们可以画出美丽的图画。通过前面几节课的学习，同学们掌握了“画图”软件的使用方法，能画出许多生动活泼、色彩鲜艳并富有童趣的图画。今天我们就来欣赏优秀的作品，一起来评价吧！ 二、作品赏析 1.出示课本25页图1“西湖美景”，大家说一说图里有什么？（学生活动） 2.看课本26页图2“构建和谐家园”，这图里表达了什么，大家讨论下。 活动一： 填一填课本26页，图2由什么组成，从图3什么地方看出喜庆的情景？观察图4，小组讨论你喜欢图4画面的哪一部分？学生观察讨论，分组汇报。 三、画画大比拼 师：经过这段时间的学习，同学们有了不少的收获了吧！下面就让我们一起用所学的知识为你们的画设计一个封面吧。 活动二： 制作封面：师提要求，学生制作。 1.确定封面内容。 2.小组讨论设计下封面的文字、图案、色彩等。 3.动手操作。 4.保存封面作品。 展示与评价： 1.组内展示，相互评价，选出本组最佳作品向全班展示。 2.参考他人提出的修改意见，完善自己的作品。 3.利用课本29页“电脑美术作品评价表”进行自评和互评。 4.选出参加全校展示的作品。 师：今天大家都制作了非常漂亮的作品，希望大家今后能利用电脑绘制出更出色的作品， 附送： 2019-2020年四年级信息技术上册 分享成功教案 浙江摄影版 教学目标： 知识目标：1.了解邮件中的附件的概念。 2.了解附件的阅读、保存、发送等方法。 3.了解其他有关邮件客户端软件。 技能目标：1.能够阅读附件、保存和发送附件。 2.能够利用回复功能向发件人直接回信。 情感目标：通过与他人分享自己的成功作品，加强学生间的情感联系。 教学重点、难点： 1.邮件附件的阅读和保存； 2.邮件的回复 3.附件的发送 课前准备： 以老师的名义给学生写封信，在附件里放上一些卡通人特。 教材分析： 教材中以礼物的形式引出附件，教师可以将小游戏或图片以附件的形式发送给学生，让他们找一找老师给他们的礼物在哪里，比比谁先看到礼物，谁先将礼物保存到自己的“我的文档”中。并且在给学生的邮件中提出任务：你能将自己的作文集与我共享吗？同时教师利用学生发送附件将每位学生的作文集汇编成该班的作文集。也可以让学生将自己的作文集以附件的形式与同学共享。 同时根据课后的阅读资料，可以让学生尝试使用Outlook软件，进行邮件的收发，比较一下利用客户端软件和利用web页面方式进行邮件的收发有哪些不同，他们各自的优点是什么？ 教学过程： 1.课前谈话。 a)告诉学生老师有一本好书要推荐给大家。（或几幅图片） 2.收取礼物 a)让学生打开电子邮件，打开老师给他写的信。 b)要求：看看信里的图片，并将其中的书保存起来。 c)学生探索，教师巡视。 d)小结方法。 e)收取老师的第二份礼物（老师马上发一下） 3. 回复邮件 a)老师想知道你是不真的收到了信，有没有学会保存内容。 b)引出回复。学生演示。 4. 给老师一件礼物 a)老师已经给了你们礼物了，你们给老师的最好的礼物就是你们优秀的作业。 b)示范附件的填加。 c)学生送给老师礼物。 d)学生互赠礼物。