2019-2020年四年级信息技术上册 中国奥运健儿风云榜教案 冀教版.docVIP

2019-2020年四年级信息技术上册 中国奥运健儿风云榜教案 冀教版 教学目标 1. 知识目标： 学生了解或是掌握有关奥运会的信息涉及参赛国家、参赛项目、人数、举办时间、举办城市、获奖牌情况等。 2. 能力目标： 学生进一步感受表格能使繁杂的信息变得简洁清楚、一目了然的效果。 3. 情感目标： 感受信息技术在生活中的重要性，增加学习计算机的信心。 教学重点： 掌握有关奥运会的信息涉及参赛国家、参赛项目、人数、举办时间、举办城市、获奖牌情况等。 教学过程： 一、谈话导入： 2001年7月13日，国际奥委会主席萨马兰奇宣布，取得第29届奥运会举办权的城市“北京”整个国家沸腾了。 二、查找资源： 登陆网站： /game cwst,/xhawnti/aoyun 三、查看 查看各届奥运会和中参与奥动会员的情况。 届次 时间 地点、 参赛国家 参赛人数 比赛项目数 本课是在Word中制作表格的综合活动课。教材安排了四个活动：统计各届奥运会举办时间、地点、各国参赛情况等；统计我国各届奥运会参赛情况；统计2004年奥运会我国选手获金牌情况；制作《2004雅典奥运会赛场精彩一刻》图片展。对这四个活动，教师可以提示学生不必严格按照教材上安排的顺序开展活动，也可以有选择地进行活动，只要学生能熟练搜集信息、使用表格表达信息即可。 四、学习制作 使用“插入——图片”来实现。要求图片版式设置为“嵌入式”，是保证图片的位置不移动，教师还可以指导学生尝试其他图片版式，看看效果有什么不同。 五、交流 表格还可以表达多角度、多方面的信息。行列的信息交叉能确定二维平面上惟一一个信息点，这是表格的特点。随着表格的不断使用，很多形式的信息都可以用表格来表达。使用表格表达的信息更清晰、更具条理性。 附送： 2019-2020年四年级信息技术上册 体验缤纷色彩教案 浙江摄影版 教学目标： 知识目标： 学会通过格式工具栏为文本设置适当的颜色； 学会通过菜单为文本设置合适的动态效果。 操作目标： 通过菜单设置文本格式。 情感目标： 通过实践培养学生对色彩的感知能力和一定的审美能力。 教学重点： 对文字色彩设置，利用字体对话框对文字进行设置。 教学难点： 文字色彩设置中不同色彩的组合搭配，实现文章内容与文字色彩的和谐统一。 课前准备： 1.上节课《画鼻子的游戏》学生作品的打印文稿。 2.一份今天的作文范本的彩色打印文稿。 3.使用不同配色方案的作文范本，放到“我的文档”中。 4.在学生机上安装一些比较可爱的字体。 教学过程： ? 教师活动 学生活动 ? 一、引入： ? 1.展示： ①上节课学生的作品——《画鼻子的游戏》（字体、字号、字形设置）的打印文稿。②这节课的范例《20年后的我》的彩色打印文稿。 2.出示不同配色方案的作文范本。（和谐的和难看） ? 学生体会，文章进行美化设置后与前的对比。 细心的同学会发现字体的变化。 ? 体会色彩搭配的和谐感！ 之所以要展示打印好的彩色文稿，是让学生感受具体的实物！ ? 二、任务一： 字体颜色 1.学生自己尝试设置颜色；教师巡视，选好典型； 2.教师演示通过工具栏和菜单栏设置颜色； 3.学生演示设置其他颜色； 4.教师选取典型，反馈交流，学生的色彩搭配情况。 1.学生自己尝试设置颜色； ? ? 2.学生将文章设置为自己喜欢的颜色 先学生尝试，然后教师演示，再学生自己完成。培养学生自己探索的能力。 交流反馈非常重要。（有些学生会用一些可爱的字体，可以稍微介绍一下，这些字体是人为安装到电脑上的！） 三、任务二： 美丽的文字效果： 1.教师示范如何设置动态效果（也可让学生示范）； 2.（有些同学会将整篇文展设置成动态效果）教师也要展示一下；并让学生进行评价。 1.学生将标题设置为自己喜欢的效果。 2.自己探索在对话框中还有哪些特殊的效果？ 3.同桌相互交流 教师示范也可让学生示范；学生学起来觉得比较简单，这时也可放手让学生去当小老师！ 四、练习： 可再出示几篇小故事，让学生选取喜欢的，根据故事情节整体效果的设置，包括色彩，字体等。 有时间的话，进行练习，熟练操作。 五、小结： 1.字体颜色可以通过工具栏和菜单栏进行设置；体会电脑操作中同一个目的可以通过不同的途径实现的便捷性；2.动态效果的设置；3.选择好对象后再操作。 小结让学生总结今天学到了哪些知识！