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英语探究型学习设计方案
宣威板桥镇一中 周云娥
主题What’s the matter ?
适用年级：八年级上册 学科：英语
情景| 任务| 成果| 资源| 评估
情景。
健康的生活方式人人向往，但是并不是人人懂得什么样的生活方式才是健康，你了解健康的生活方式吗？让学生一起讨论在日常生活中哪些是健康的生活方式？哪些不是？你的建议是些什么？中国人讲究养生之道，下面是一段养生的文章，请仔细阅读。SECTION B 3a。当你累了。你该怎么办？
任务。
Task 1.words Learning and looking at the picture
Task 2,Practice : What’s the matter ? I have a headache /toothache /stomachache /a sore throat / a sore back/nose/ear/eye/ leg …and so on.
Task 3.Advic .You should lie down. /see a denist
Task 4.Underline heathy lifestyle and unhealthy lifestyle
成果。
通过布置作业。书面表达的方式：某个同学生病了。去看医生。医生和他的对话。医生给他的建议。
通过作业的方式。展示学习成果。
资源。教材，图画，黑板。网络。
评估
学生对任务完成的评价（100分制）。对应下表：自己进行课前预习、学习，明确任务，交流时积极发言，能提出自己的意见，语音、语调基本正确，读说流利，对问题能及时回答，总分85以上为优，60以上为良，60以下为差。
?
形式：由各学习小组的组长对组员的活动成果做出评判。
评价表：
姓? 名
任务内容
（60）
语音语调
（15）
流利程度
（15）
文化意识
（10）
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