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实施“四环节”课堂教学模式，打造高效课堂的策略初探
摘要：随着湛江市“自主学习 合作探究 精讲释疑 训练检测”四环节课堂教学模式的深入进行，许多小学数学教师的教学行为和学生的学习方式都发生了较大的变化，在课堂教学过程中出现了以往教学过程中不常应用的自主学习、小组合作、讨论交流等丰富多样的教学方式。但是，很多此类做法太过流于表面，形式主义色彩浓重。那么，改变这种现状就成为迫在眉睫的之举。本人就如何在小学数学课堂教学中实施“四环节” 课堂教学模式，打造高效课堂浅谈一些简单的见解。
关键词：小学数学 课堂教学 自主学习 合作探究 精讲释疑 训练检
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