2019-2020年五年级音乐下册 校园里2教案 湘教版.docVIP

2019-2020年五年级音乐下册 校园里2教案 湘教版 教学目标 1.能用深情、柔美的声音演唱歌曲《我们学校亚克西》。 2.能模仿《我们学校亚克西》的曲调，以本班的好人好事为主题填词，并唱出来，从中体验创编活动的乐趣。 教学重难点 1.学会唱《我们学校亚克西》这首歌曲。 2.模仿原歌词填词并唱出来。 教学过程 1.导入 师：我们再来听一首好听的歌曲，试一试，看你能听出是哪个民族的歌曲吗？你理解歌曲中“亚克西”的含义吗？ 播放歌曲《我们学校亚克西》。 学生交流上述问题，老师讲解“亚克西”的含义。 2.听赏与跟唱 再次播放歌曲《我们学校亚克西》，学生随音乐跟唱歌词。 师：你学会了哪一句？ 学生唱，教师指导难唱准的地方。 教师弹奏旋律，学生跟琴唱词。 3.自主设计 师：你能在“亚克西”的地方设计身势动作为歌曲伴奏吗?学生自主设计并展示身势动作，比一比，评一评，谁的动作最漂亮。 教师出示铃鼓，串铃等新疆风味的打击乐器，请学生为歌曲选择打击乐伴奏。 播放《我们学校亚克西》的伴奏音乐，部分学生用打击乐器为歌曲伴奏，其余学生用自创的身势动作边唱边表演。 4.创编新歌词。 师：这首歌真好听，你能为它配上更多更好的词吗？刚才新疆小朋友唱的是老师“亚克西”，你觉得在学校里还有什么人和事“亚克西”呢？ 学生自由发言。 师：请用这些人和事为歌曲填上新的歌词，在创作歌词时，保留原歌曲中的“亚克西”。 学生模仿原歌词自由填词，同桌之间互相交流朗读，并唱给同桌听。 学生随着《我们学校亚克西》的伴奏音乐大胆地唱出他们创作的歌词。 请几位同学上台有感情地朗读、演唱。评一评，谁写得好、唱得好，评出写得最好的两位同学，全班集体演唱他们创作的歌词，并随乐用打击乐器和身势节奏伴奏，体验创作与表现的快乐。 设计意图：这一环节的重点在于培养学生的创造力。先让学生讲讲身边的好人好事，再写出来，最后大胆地把歌词唱出来，并为歌曲伴奏，使全体学生都动起来，从中体验到创造的乐趣。 三、总结 今天这节课我们学习了几首有关校园的歌曲，希望你们在学校里能和同学友好相处，好好学习，开心地度过每一天！ 附送： 2019-2020年五年级音乐下册 校园里教案 湘教版 教学内容： 1.演唱歌曲《在我和你之间》。 2.活动《我们学校亚克西》。 3.听赏与跟唱《我们要做雷锋式的好少年》三个内容组成。 教学目标: 1.能用深情、柔美的声音演唱歌曲《在我和你之间》。 2.能模仿《我们学校亚克西》的 ，以本班的好人好事为主题填词，并唱出来，从中体验创编活动的乐趣。 教学重难点： 1.学会唱《在我和你之间》这首歌曲。 2.模仿原歌词填词并唱出来。 教学过程： 一、演唱歌曲《在我和你之间》 师：在我和你之间有着什么呢？用明快，圆润的声音来深情的表现同学之间团结，有爱的真挚情感吧！好好加油吧！你会表现的很好的。 跟我来： 1.多听听歌曲，想想你和同学中的友谊，你觉得歌曲表现了什么样的情绪。 2.跟着音乐唱一唱注意掌握好“X X X”切分音符。 二、活动《我们学校亚克西》 师：这是一个十分有意思的填词音乐活动，好好加油，你也能像一个真正的歌词作者。填出符合歌曲节奏，旋律和内容的歌词。 跟我来： 1.先看看“音乐小精灵”的话，明白什么是衬词。 2.听听歌曲，试着看看。 3.试着写写你能行的。 三、听赏跟唱《我们要做雷锋式的好少年》 师：毛主席在1963年3月5日，全国人民发出“向雷锋同志学习”的伟大口号，让我们有力的声音随歌曲演唱《我们要做雷锋式的好少年》，了解雷锋的事迹，明白要以雷锋叔叔为榜样，做雷锋式的好少年。 跟我来： 1.先看看音乐知识，认识“D.S”反复记号。 2.再听听歌曲，了解演唱的顺序，雷锋叔叔哪些品质值得我们学习。 3.在听一遍。跟着音乐踏踏步，来感受感受进行曲的风格。 4.试着唱一唱，用坚定有力的声音随着歌曲唱一唱。 四、小结