2019-2020年五年级音乐下册 欢腾的边寨3教案 苏教版.docVIP

2019-2020年五年级音乐下册 欢腾的边寨3教案 苏教版 教学内容： 1.唱《在一起》 2.听《熊猫的摇篮》 教学目标： 1.通过学唱《在一起》，掌握后十六分音符、切分音等知识点，并能用歌声表达乐曲情感。 2.了解彝族部分文化。 3.通过欣赏《熊猫的摇篮》，了解西南地区的其他珍贵动物。 教学重难点： 1.学唱《在一起》。 2.准确掌握后十六分音符、切分音的唱法。并能用和谐均衡的声音演唱双声部。 教学准备： 钢琴、图???????????????????????????? 教学过程： 一、介绍彝族文化 包括彝族服饰、分布情况、人口、语言等等 二、学习彝族民歌《在一起》 1.听范唱。 2.听范唱，模仿歌曲中“在一起”的部分。 3.师生合作接口唱如：师“星星和月亮”生“在一起”，并交换。 4.“永远和党在一起”一句节奏较难，应单独练习。 5.双声部练习。四度双音练习，即把二声部的地方分解成慢速的练声曲。如： DO? RE? DO??????????? LA? DO?????? MI? RE? MI SO? LA? SO?????????? ??MI? SO?????? DO? LA? DO 6.分声部视唱乐谱，加入歌词联系。 7.填词唱。 8.整曲练习，注意唱准装饰音，并表现歌曲抒情优美的情绪。 三、欣赏《熊猫的摇篮》 1.边看歌词边听歌曲。 2.学生谈谈对熊猫的了解。 3.观看西南地区其他动物的图画，并进行讨论我们可以为它们做些什么。 附送： 2019-2020年五年级音乐下册 欢腾的边寨教案 苏教版 1.听《有一个美丽的地方》 2.唱《弹月琴的小姑娘》 3.听《瑶族舞曲》 教学目标： 1通过欣赏《有一个美丽的地方》，了解西南地区有趣的民族乐器。 2学唱《弹月琴的小姑娘》掌握变换拍子与顿音、休止符、延长音和倚音等知识点，并能用歌声表达乐曲情感。 教学重难点：?? 1.学唱《弹月琴的小姑娘》 2.准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。 教学准备：?? 图、钢琴、竖笛 教学过程： 一、介绍西南地区的部分民族乐器 1.出示图片、介绍木叶 木叶即树叶、天然乐器在西南很多少数民族中广泛流传，木叶的历史悠久，也经常在音乐会上演奏，并为电影配乐，可吹出近三个八度的音域，在白族，傣族木叶还用于白剧，傣剧中，木叶的音色和小锁呐相似，近似人声，清脆明亮，具有山乡风味。可独奏，合奏或为歌舞伴奏，表现力丰富。 2.欣赏木叶独奏《有一个美丽的地方》 边听边观看优美的云南风光。 谈谈在我们身边，除了木叶以外，还有哪些材料可以发出悦耳的音乐声。 3.拓展 谈谈西南地区还有哪些乐器：月琴、芦笙、巴乌、葫芦丝、口弦，分别听听这些乐器发出的音色。 二、学唱《弹月琴的小姑娘》 1.听范唱，说说歌曲节奏有什么特点。（交换拍子） 2.再听歌曲，注意交换拍子的乐句。（熟悉乐曲旋律） 3.找出乐谱中出现了哪些装饰音，并练习。 顿音：短促有力 倚音：要唱得自然，圆润 4.模唱主歌部分的旋律，注重延长音的唱法。 5.副歌部分分声部练习，可用竖笛辅助教学。 A分声部用竖笛吹奏旋律 B填词唱，注意“歌”“唱”一字两音的唱法。 C双声部合作，可先用“LV”代替，再填词唱。 6.整曲练习，注意乐曲的情绪。 三、欣赏《瑶族舞曲》 1.初听《瑶族舞曲》感受不同主题的情绪差别。 2.交流所搜集的有关瑶族的文化，由老师总结补充。 3.教师介绍乐曲的作者及创作背景，以便学生更好的理解音乐 4.分段欣赏 前八小节：模仿长鼓节奏。 第一主题：用节奏游戏中的打击乐练习为其伴奏。 第二主题：感受乐曲活泼的情绪，并交流根据音乐所联想到的画面。 另外还要感受民族管弦乐的特点，听听有哪些乐器参与演奏。（高胡、笙、笛……） 5.整曲欣赏 要求学生轻声哼唱主题一与主题二，再次感受乐曲情绪变化。 四．小结