2019-2020年五年级音乐下册 母亲河5教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年五年级音乐下册 母亲河5教案 人教新课标版 教学内容 欣赏男声独唱《黄河船夫曲》，合唱《长江之歌》。 教学目标 1.在欣赏《黄河船夫曲》与《长江之歌》时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系。 2.感受两种不同演唱形式的歌曲在对母亲河的歌唱中有何不同。 3.在演唱、吹奏和欣赏过程中激发学生热爱母亲河的感情。 教学重难点 1.让学生通过对音乐旋律的感受，体会音乐所要表现的形象。 2.在对歌曲创作形式的分析、歌唱、吹奏与欣赏中充分感受到歌曲创作的伟大。 教学过程 一、导入 1.师:播放音乐《黄河大合唱》的第一乐章合唱曲《黄河船夫曲》。让学生欣赏一段之后，把它作为背景音乐。“这是我们以前欣赏过的一首歌曲《黄河船夫曲》，谁来说说再一次听到这首歌曲他给你什么样的感受呢？” 生：气势磅礴、激动人心…… 师：这首歌曲给我们留下了深刻的印象，因为它让我们感受到了我们中国人的性格就像我们的母亲河一样——勤劳勇敢、坚强不屈。接下来我们再来欣赏另外一首《黄河船夫曲》，听一听，这两首歌曲有何不同？ 欣赏《黄河船夫曲》 生：这首歌曲更为抒情…… 师：它是一首什么体裁的歌曲？采用了什么演唱形式？ 生：号子，对唱 2.师：再听一遍歌曲，在旋律上有什么特点？ 生：复听，歌曲的旋律基本采用了重复的写法。 师：那他为什么要采用重复的写法呢？他强调了什么？又让我们更深刻地感受到了什么？ 生：“几十几道弯”，强调了黄河水急浪险，行船十分艰难，让我们深刻感受到了生活在这里的人民坚毅自信的性格和豪迈果敢的精神风貌。 师：下面就让我们一起跟着音乐来唱一唱。再一次感受人们对于黄河的热爱。 二、欣赏《长江之歌》 1.说到黄河我们会自然的想到另一条母亲河——长江，它是中华民族的摇篮，她哺育了江河沿岸的亿万华夏人民。接下来就让我们一起欣赏一首大家熟悉的歌颂长江的歌曲《长江之歌》。它是电视剧《话说长江》的主题曲。这首乐曲既气势磅礴又委婉秀丽，形象的描绘了长江的雄姿。 2.欣赏《长江之歌》 师：你能听出这首歌曲分为几部分吗？每一部分的情感都是一样的吗？ 生：三部分，第一与第三部分气势磅礴，第二部分抒情、优美…… 师：同学们听得非常好，这首歌曲采用了重复与对比的写法。在第一段气势磅礴的音乐之后，紧接着转为小调，所以你会感受到它优美、秀丽，但就在你意犹未尽的时候，一句“挽起高山大海”又把歌曲推向了最高潮。下面我们再来听一遍，你们可以跟着音乐轻声地有感情的歌唱。 3.师:下面老师想和大家配合表现这首歌曲，我来吹奏歌曲的第一部分，你们来吹奏最最优美，抒情的部分，第三部分我们一起合奏，好不好？ 生：练习吹奏竖笛 师生共同配合演奏歌曲 三、本课小结 师小结：同学们的表现太出色了，那下面就让我们用自己喜欢的方式来表现这首歌曲。 生：用竖笛吹奏，歌唱，舞蹈表演，最后在表演的氛围中结束本课。 附送： 2019-2020年五年级音乐下册 母亲河6教案 人教新课标版 教学内容： 音乐活动课 教学目标： 1.培养学生自主学习的能力和组织、协调、合作能力。 2.通过对音乐姐妹艺术的收集、欣赏、交流、拓展学习视野。 3.激发学生对我国灿烂音乐文化的热爱和树立民族艺术的自信心、自豪感。 教学重难点： 1.歌曲演唱及相关知识的拓展学习。 2.培养学生自主学习的能力和组织、协调、合作能力。 教学过程： 一、组织教学： 听歌曲《长江》的伴奏音乐，进入教室。 二、导入新课： 1.导语：同学们，还记得我们上节课进行的教学内容吗？ 学生观看黄河、长江的风光片，教师讲解介绍： （带领学生简单的回顾上节课的教学内容。） 2.老师提学生要求：上节课老师曾安排了两个小队黄河小队与长江小队，并给各小组安排了一项任务，那就是以小组为单位，我们进行一项擂台赛。你们各组可以用辩论赛的形式或导游的形式来赞美你们的家乡。 老师提评委的要求：作为评委要公平，公正，不能掺杂个人情感。每一项活动我们进行打分。（满分为10分） 师问：请各组组长下来进行商谈，两组的表现形式要一致。 （1）由黄河组的组员进行表演，每组要选出主持人，及时的向在座的观众和评委介绍你们组的展示内容。 （2）由长江组的组员进行表演，每组要选出主持人，及时的向在座的观众和评委介绍你们组的展示内容。 进行活动： 教师及时对现场情况进行总结，并组织评委进行公正的打分。 三、本课小结 由于同学们在课下进行了大量的准备工作，因此，这节课我们上的非常成功，你们通过舞蹈、演唱、诗歌、美术图片、绘画等多中形式让我们再次感受到了祖国山河的雄伟和壮丽，也更增加了我们的民族自豪感和自信心。