2019-2020年五年级音乐下册 欢腾的边寨教案 苏教版.docVIP

2019-2020年五年级音乐下册 欢腾的边寨教案 苏教版 1.听《有一个美丽的地方》 2.唱《弹月琴的小姑娘》 3.听《瑶族舞曲》 教学目标： 1通过欣赏《有一个美丽的地方》，了解西南地区有趣的民族乐器。 2学唱《弹月琴的小姑娘》掌握变换拍子与顿音、休止符、延长音和倚音等知识点，并能用歌声表达乐曲情感。 教学重难点：?? 1.学唱《弹月琴的小姑娘》 2.准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。 教学准备：?? 图、钢琴、竖笛 教学过程： 一、介绍西南地区的部分民族乐器 1.出示图片、介绍木叶 木叶即树叶、天然乐器在西南很多少数民族中广泛流传，木叶的历史悠久，也经常在音乐会上演奏，并为电影配乐，可吹出近三个八度的音域，在白族，傣族木叶还用于白剧，傣剧中，木叶的音色和小锁呐相似，近似人声，清脆明亮，具有山乡风味。可独奏，合奏或为歌舞伴奏，表现力丰富。 2.欣赏木叶独奏《有一个美丽的地方》 边听边观看优美的云南风光。 谈谈在我们身边，除了木叶以外，还有哪些材料可以发出悦耳的音乐声。 3.拓展 谈谈西南地区还有哪些乐器：月琴、芦笙、巴乌、葫芦丝、口弦，分别听听这些乐器发出的音色。 二、学唱《弹月琴的小姑娘》 1.听范唱，说说歌曲节奏有什么特点。（交换拍子） 2.再听歌曲，注意交换拍子的乐句。（熟悉乐曲旋律） 3.找出乐谱中出现了哪些装饰音，并练习。 顿音：短促有力 倚音：要唱得自然，圆润 4.模唱主歌部分的旋律，注重延长音的唱法。 5.副歌部分分声部练习，可用竖笛辅助教学。 A分声部用竖笛吹奏旋律 B填词唱，注意“歌”“唱”一字两音的唱法。 C双声部合作，可先用“LV”代替，再填词唱。 6.整曲练习，注意乐曲的情绪。 三、欣赏《瑶族舞曲》 1.初听《瑶族舞曲》感受不同主题的情绪差别。 2.交流所搜集的有关瑶族的文化，由老师总结补充。 3.教师介绍乐曲的作者及创作背景，以便学生更好的理解音乐 4.分段欣赏 前八小节：模仿长鼓节奏。 第一主题：用节奏游戏中的打击乐练习为其伴奏。 第二主题：感受乐曲活泼的情绪，并交流根据音乐所联想到的画面。 另外还要感受民族管弦乐的特点，听听有哪些乐器参与演奏。（高胡、笙、笛……） 5.整曲欣赏 要求学生轻声哼唱主题一与主题二，再次感受乐曲情绪变化。 四．小结 附送： 2019-2020年五年级音乐下册 母亲河1教案 人教新课标版 教学内容： 1.学唱歌曲《长江我的家》 2.欣赏管弦乐合奏和合唱《长江之歌》。 教学目标： 1.初步学会歌曲《长江我的家》。 2.在欣赏《长江之歌》时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系。 3.在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识。 教学重难点： 1.能体会《长江之歌》所表达的情感。 2.重点练习“长江是我的家”、“长江长江是我的家”和两句旋律相似的“心里装着妈妈的爱，走遍天涯想着家”。 教学过程： 一、导入 1.这一单元的标题是“母亲河”，在中华大地，被称为母亲河的只有长江和黄河，它们一南一北，自西向东横贯华夏大地，而这两个流域正是我国古代文明的发源地，我国历史中的每一章节，几乎都与长江黄河有关。如今正在进行的惊天动地的南水北调和三峡工程也与长江黄河有关，所以我们要热爱母亲河、关注母亲河、歌唱母亲河。 2.这一单元的内容非常丰富，除了唱歌和欣赏外，还有冼星海创作的《黄河大合唱》的连环画和音乐活动《黄河与长江》。因此，我们要用四节课的时间来学习这一单元。本节课我们的目标是要学会演唱歌曲《长江我的家》和欣赏歌曲《长江之歌》。 二、欣赏《长江之歌》 1.现在我们比较熟悉的《长江之歌》是可以唱的歌曲，但是最早的《长江之歌》是管弦乐合奏，是电视系列片《话说长江》的主题曲。这首乐曲既气势磅礴又委婉秀丽，形象地描绘了长江的雄姿。 2.欣赏管弦乐合奏《长江之歌》。 我们在低年级时就曾随音乐划过旋律线，在这首乐曲中，长江的形象主要是通过旋律线来表现的，请看首句。其旋律进行的线条轮廓与长江上游的走向相似，大起大落，雄伟壮丽。而中部的旋律线缓缓起伏，与长江中下游的走向相似，表现了长江的柔美秀丽。我们在欣赏时应当特别注意这一点，下面我们再听一遍，请随着音乐用手划出旋律线。 （复听） 3.下面我们来欣赏合唱《长江之歌》，这是一首先有曲后有词的“填词”歌曲，所填歌词与曲调完全吻合，具有较高的艺术性，请同学们朗读一遍歌词。 4.学生朗读，教师要指导学生有表情地朗读，防止用同一声调、同一节奏、同一速度、同一音色来朗读）欣赏时，请学生注意旋律中哪些地方是重复的，哪些地方比较柔美抒情，哪里推向高潮。（学生欣赏） 就前面的问题，学生作出回答。 5.请再听一遍，注意合唱与独唱的不同，合唱的气势更雄伟了，音乐表现也更加丰富了。 三、学唱歌曲《长江我的家》 1.欣赏范