五年级语文上册新型玻璃教学设计.docVIP

五年级上册 《 新型玻璃》教学设计（第一课时） 课题 新型玻璃 课型 新知探究 教学目标 1．认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 教材分析 重点 知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 难点 知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 教具 授课步骤 教师活动 学生活动 一导入，激发情感 同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？ 二、整体感知，自主阅读 1、指导初读课文，掌握字词。 2、指导学生自读自悟课文，填写5种玻璃的特点、用途及说明方法。 1.自学生字、新词。正确读写目标1中的词语。读通读顺课文。 2、再读课文，说说课文介绍了哪些玻璃？（夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃） 4.这5种玻璃，你对哪种玻璃有兴趣呢？那就请你根据自己的喜好的玻璃，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读，了解玻璃的特点、作用等。填表：（见板书） 三、交流讨论，