英特尔未来教育课件(分数的加、减法)单元计划实施方案.docVIP

分数的加、减法 单元计划实施方案 准备工作： 提前一周完成 提前一周完成完成 调试计算机并检查光驱是否好用，检查计算机网络连接。 课前准备：制作有关的演示文稿 必备技能培训：多媒体演示文稿制作培训。需要一周时间，提前两天完成 实施阶段： 交代任务、组织分工、资料收集整理汇总、分组讨论、各组以演示文稿的形式交流各组探究的结果、 成果展示： 邀请学校校长、同学科教师、同年级教师参与学生成果展示，并给予评价。 分数的加、减法 单元计划实施时间表 起止时间： 年 月 日至 年 月 日 第一课时： 利用 教师演示文稿，提出本单元的基本问题“怎样计算分数的加、减法？”，介绍单元学习计划。 利用5分钟的时间，教师和学生共同初步讨论所提出的基本问题，明确研究的方法：利用网络资源、图书资源、影音资源，查找资料，分小组自主研究，通过对所选择的爱情故事的“故事背景、爱的开始、爱的进行式、爱的阻力和爱的结局”这五方面对这些爱情故事进行分析。 介绍单元问题： 加法减法的意义是什么？分数的加减法呢? 怎样计算同分母分数加减法？ 怎样计算异分母分数加减法？ 后二个问题“怎样计算同分母分数加减法？”、“怎样计算异分母分数加减法？”可从以下几方面着手 分数的意义是什么？同分母分数加法就是什么回事?减法呢? 异分母分数能直接进行相加、减吗?那怎么办呢? 什么叫通分?怎么通分?。 形成研究分析结论。 练习巩固成果。 将学生分成学习小组。建议每六人一组，推选出小组长，每个小组可以为自己小组命名并适当分工，填写 分工情况表。小组讨论研究计划和分工。 第二课时： 先对后二个问题以小组为单位展开研究。分头收集资料，集体讨论、分析整理资料。各小组建立专门的文件夹存放研究结果， 第三课时： 要求学生制作演示文稿，总结对二个问题的学习探究的情况和初步成果。提供 学生演示文稿范例给学生看。提出制作学生演示文稿的要求和 评价标准。 第四课时： 在介绍各小组的演示文稿的基础上，统一观点。 展示演示文稿,在小组内、小组间用评价量规。