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§5.2.1 求解二元一次方程组 平顶山市第29中学 张 永 辉 2014年11月11日 北师大版八年级数学（上册） 学习目标 1.掌握解二元一次方程组的步骤。 2.熟练运用代入法解简单的二元一次方程组。 3.体会“化未知为已知”的数学思想。 4.通过学习，渗透化归的数学美，以及方程组 的解所体现出来的奇异的数学美。 自学指导（一） 认真阅读教材P108-109例2上面的内容，解决以下问题： （独立完成，6分钟） （1）例1中的x是如何消去的? （2）可以通过消去y来解这个方程组吗? （3）仿照例题完成,解方程组: 。 4x–y =1 y =2x +3 温馨提示：要记得检验求出的未知数的值要适合原方程组哦！ 自学指导（二） 结合P109的例2和“议一议”下面一段文字讨论解决以下问题。 （1）例2和例1的相同点和不同点分别是什么？ （2）例题中解方程组的基本思路是什么？ （3）这种解二元一次方程组的方法叫什么？ （4）用自己的话说一说解方程组的主要步骤有哪些？ 小组合作完成，4分钟后展示各组成果 用代入消元法解二元一次方程组的一般步骤: 1.给两个方程编号①、②; 通常将系数为1或-1的方程变形，用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数，并编号为③。 变形 2.将③代入没有变形的方程,从而将二元一次方程组转化为一元一次方程。 3.求解这个一元一次方程。 4.将已求出的未知数的值代入方程③,求出另一个未知数的值。 6.下结论。 ∴原方程组的解是{ 。 x= y= 5.检验。 小试牛刀： 用代入消元法解下列方程组: (1) (2) (3) (4) y = 2x x+y=12 4x+3y=65 x+y=11 x-y=7 3x-2y=9 x+2y=3 x=4 y=8 x=5 y=15 x=9 y=2 x=3 y=0 课堂检测： 1.方程组 的解是 （ ） A B C D 2.在△ABC中，2(∠A+∠C)=3∠B,则∠B的度数为（ ） A 360 B 720 C 1080 D 1440 3x+y=5 y= 1-x x=-2 y=-1 x=2 y=-1 x=-2 y=1 x=2 y=1 B 3. ∣x+y-4∣+ (x-y-2)2=0,则3x+2y=______。 4. 方程组 的解是一对相同的数, 则a的值等于______。 B 11 x+y=10-a x= 6-2y 6 1.若单项式 2axb3 与 -3a2bx-y 是同类项,那么 x=_____,y=_____,yx=_____。 2.已知 ,则 a+b等于（ ） A.3 B.2 C.1 D.0 延伸训练： 3a+2b=8 a+2b=4 A 1 -1 2 说说你的收获！ P110 知识技能1（2、4）