体育舞蹈的实习教学大纲.docVIP

体育舞蹈教学大纲 一、 课程名称：幼少儿拉丁舞初级教学 二、 学时：20 三、 教学对象：艺术培训学校的初级学员 四、课程简介 了解体育舞蹈的基本知识。体育舞蹈是男女二人或多人在舞曲的伴奏下，以优美的艺术舞姿为表现形式的一项运动。是人体形态美，个性美的最直接表现形式。在美的熏陶和享受中，塑造形象，抒发情感，陶治情操，展示高雅气质和风度。学习掌握伦巴的基本舞步、基本套路，增强学生交际交往的能力，塑造形体、培养气质、陶冶情操。 五、本课程的重点、难点 A、本课程的重点 1 ．体育舞蹈概述 2 ．体育舞蹈的文化品位 3 ．体育舞蹈的美学特征 4 ．体育舞蹈的演变与发展 5 ．体育舞蹈的社会价值功能 6 ．体育舞蹈基本姿态及基本步法 B、本课程的难点 1 ．如何理解体育舞蹈与西方舞蹈文化的关系 2 ．如何运用科学的锻炼方法与手段提高体育舞蹈技能水平 3 ．如何将体育美的教育在体育舞蹈中得到有效的贯彻 4 ．如何体现教育功能特点培养教学及组织活动的能 六、学习方法指导 ?? 课程学习的准备 1 ．通过视频、音频感触体育舞蹈的魅力，了解体育舞蹈的相关知识。 2 ．根据个体能力，制定适合自己的课程学习目标。 3 ．培养学生学习兴趣。 七、本课程教学基本内容及课时分配和教学环节安排 （根据教学进度要求按章、节及内容的一级标题详细编写内容纲要，同时写明各章或节的教学环节和相应学时分配，包括课堂讲授、实验、作业、课堂辅导、其他教学环节等。在每一章中对该章内容的知识点和重难点作出提示。） 八、课程任务 使学生了解体育舞蹈的基本知识、基本理论。 使学生掌握体育舞蹈两大类舞种至少2种舞的基本步伐。 通过可惜的体育教育，使学生掌握体育的基本理论知识和科学锻炼身体的基本技能，树立“终身体育”的体育观，养成自觉锻炼的兴趣和习惯。 增强体质，增进健康，提高学生的体能和对环境变化的适应能力，促进学生的身心全面发展。 培养和塑造学生的个性，在体育教学中因材施教，使学生各得其所，学会并掌握锻炼身体和自我评价的方法。 培养学生爱国主义，集体主义的思想品德，使学生有勇敢顽强、团结进取、开拓创新的精神风貌。。 九、教学内容纲要 理论部分 体育舞蹈的概念、特点、渊源和流派 体育舞蹈的健身价值、文化内涵及未来发展趋势 体育舞蹈的比赛和影视欣赏 体育舞蹈的竞赛规则和裁判法 实践部分 基本元素：站位、身体移动、身体摆动、身体扭动、身体律动 基本步法：伦巴、恰恰恰舞种的基本步伐 基本套路：伦巴、恰恰恰金银铜牌规定组合套路 （三）操作性知识（动作技术）的学习 1 ．学练的程序 形体姿态练习——体育舞蹈基本步法——体育舞蹈基本步法练习组合 （单人 ） （单人、双人） （双人） 2 ．注意的要点 男女合作是体育舞蹈特殊的运动形式。因此，在学习过程中要强调男女的协调配合，养成合作学习的习惯。根据体育舞蹈知识重点掌握好舞蹈的基本步法及音乐节奏。 3 ．观察与模仿 仔细观察教师的示范动作，认真吟听教师讲解的动作要点，再通过模仿练习不断提高动作技能水平。 4 ．体验与领悟 在舞蹈练习中体验肢体律动与节奏的关系，在音乐中领悟舞蹈文化的内涵。让舞步踏在节奏上，让身体流动在旋律中。 5 ．演练与运用 舞蹈技能的升华要靠不断的演练，通过自我展示逐步提高学生的自信心和成就感。 教学进度表 第一章节 拉丁舞---伦巴舞（20课时） 周次 项目 教学内容 第1次课 伦巴 复习伦巴古巴摇步 第2次课 伦巴 学习方形步 第3次课 伦巴 学习库克拉恰 第4次课 伦巴 学习走步 第5次课 伦巴 复习之前学的基本步 第6次课 伦巴 手接手 第7次课 伦巴 复习之前学的基本步 第8次课 伦巴 学习时间步 第9次课 伦巴 学习伦巴单人小组合（1-8小节） 第10次课 伦巴.恰恰 复习伦巴单人小组合，学习恰恰恰律动 第11次课 伦巴 学习伦巴单人小组合（9-20小节） 第12次课 恰恰 复习恰恰恰律动，学习恰恰恰向旁追步 第13次课 恰恰 复习恰恰恰的律动，向旁追步，学习恰恰恰时间步 第14次课 恰恰 学习恰恰方步 第15次课 伦巴 纽约步 第16次课 伦巴 曲棍步 第17次课 伦巴 开式扭臀 第18次课 伦巴 铜牌套路 第19次课 伦巴 铜牌套路 第20次课 伦巴 纠正动作 ?十、学习评价 体育舞蹈课程的评价是指对学生学习效果和学习过程的评价。评价要强化激励机制和发展功能，体现师范特色，注重学习能力和实践运用能力。