义务教育阶段鲁教版五四制九年级（初三）语文上册西湖游记两则.pptVIP

西湖游记二则 《晓出净慈寺送林子方》 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 “上有天堂，下有苏杭”。杭州之美重在西湖。西湖景美，曾吸引了无数文人墨客到此游览，并留下了许多千古佳作。苏轼就曾写过“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。 那么西湖最美是何时呢？宋朝诗人杨万里说，“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，而我们明代的大文学家袁宏道却自有一番独到的见解。 　 作者简介 袁宏道：明代文学家，字中郎，湖广公安人。万历二十年进士，著有《袁中郎全集》。他与其兄宗道、弟中道都是晚明反复古主义运动的代表人物，当时称“三袁”。他主张文学创作要“独抒性灵，不拘格套”。 袁宏道在29岁那年曾特意到西湖游览，写了十多篇游记。其中以“西湖”为题的有四篇，本课选的是《西湖》中的前两篇。 学习目标 一、教学目标： 1.反复朗读课文，借助课下注释，弄清课文内容，感知作者的思想感情。 2.理解写景状物的方法，领会本文简洁明快的语言特色。 二、教学重点、难点： 重点：疏通文字，理解句意，掌握虚实结合的写法。 难点：理解作者超凡脱俗的审美情趣。提高鉴赏能力。 请给下列画横线的字注音： 旖旎 青睐 妩媚 揣摩 突兀 棹小舟 颊 绫 目酣神醉 丁酉 朝烟 夕岚 勒 石篑 张功甫 苏堤 弥漫 罗纨 堤畔 艳冶 夕舂 请给下列加点字注音： 旖旎( yǐ nǐ ) 青睐( lài ) 妩媚( wǔ ) 揣摩( chuǎi ) 突兀（ wù ） 棹小舟( zhào ） 颊（ jiá ） 绫（ líng ) 目酣神醉( hān ) 丁酉（ yǒu ） 朝烟（ zhāo ） 夕岚（ lán ） 勒( lè ) 石篑( kuì ) 张功甫( fǔ ) 苏堤（ dī ） 弥漫( mí ) 罗纨（ wán ） 堤畔( pàn ) 艳冶（ yě ) 夕舂（ chōng ） 原文：从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则 已心飞湖上也。 西： 往西走；向西；名词活用为动词； 突兀： 高耸的样子； 则已心飞湖上： 心就已经飞到西湖上面； 译文：从武林门往西走，看见保叔塔高耸在层峦山崖之中，心就已经飞到西湖上面； 原文：午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖； 午刻： 中午时分，午间； 棹： 船桨；名词活用为动词，划船； 译文：中午进入昭庆寺，喝完茶，就划船进入西湖； 原文：山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫； 娥： 指眉上的彩“黛”（青黑色）； 颊： 面颊；这是说桃花艳丽如少女的颜面； 如绫： 形容极细软平滑； 译文：山色像眉上的彩“黛”（山是青黑色），桃花艳丽像少女的面颊，温暖的春风如饮醇酒，微波荡漾像绫罗细软平滑； 原文：才一举头，已不觉目酣神醉。 目酣： 形容非常爱看；酣，喝足了酒； 译文：刚一抬头，已经不知不觉如痴如醉； 原文：此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。 下一语： 用一个词语； 东阿王梦中初遇洛神： 见书中注解； 译文：这时想要用一个词语来描写（这里的景色）不能（想出来），大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样； 原文：余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日。 始此： 从这一次开始； 译文：我游西湖从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日； 重点字词检测 从武林门而西：名词作动词，向西走 即棹小舟入湖：名词作动词，划船 山色如娥：眉上的彩黛（青黑色） 才一举头：刚刚 目酣神醉：喝足了酒 余游西湖始此：从这一次开始 《西湖一》译文： 从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到了西湖上面。午间进入昭庆寺，用茶过后，就立即划小