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第八章 绩效薪酬 教学器材与工具 投影仪或多媒体 授课时间 第 14 周 第 1 节 [教学目的与要求] 通过对本节的学习，要求学生理解和识记薪酬的基本概念及原则，理解什么是合理的薪酬模式，并能综合运用所学知识，根据企业发展的不同阶段有针对性地进行薪酬设计。 [教学内容] 绩效薪酬是一种将薪酬与特定绩效目标相联系的薪资模式，其实质是缩小薪酬结构中的固定成份，加大可变比例。对于员工来说，好处是可以增加自己的现金净收入。薪酬管理对于企业和员工的影响显而易见。良好的薪酬管理可以提高管理的有效性，增强公司的凝聚力，以及更好地吸引人才和提升企业的美誉度。对员工来说，薪酬管理是一把双刃剑，风险和机遇并存，尤其是在绩效薪酬越来越普及，成为薪酬管理趋势的情况下。 薪酬是指员工因被雇用而获得的各种以物质形态存在的经济收入、有形服务和福利等。根据支付形式的不同，我们可以将薪酬划分为三大部分：直接报酬、间接报酬和非财务报酬。公平原则是确定薪酬的基本原则，此外，竞争性原则、激励性原则、经济性原则和合法性原则也是确定薪酬是要考虑的原则。 在进行薪酬设计时要选择合理的薪酬模式：1、高弹性模式；2、高稳定模式；3、折衷模式； 此外，做薪酬计划的时候还要考虑到企业不同的成长阶段： （1）在企业成长阶段，薪酬策略应该具有较强的激励性，形成一个有魄力的、企业型的领导班子，要着重将高额报酬与中、高等程序的刺激和激励结合起来； （2）在企业的成熟阶段，其经营战略基本上应以保持利润和保护市场为目标。因此，与此相适应，薪酬策略要鼓励新技术开发和市场开拓，使基本薪资处于平均水平，奖金所占比例应较高，福利水平保持中等。 （3）当企业处于衰退阶段时，最恰当的战略是争取利润并转移目标，转向新的投资点。与这一战略目标想适应，薪酬策略应实行低于中等水平的基本薪资、标准的福利水平，同时使适当的刺激与鼓励措施直接与成本控制联系在一起，其中心是“收缩阵地，转移战场”。 [教学过程设计] 以教师讲授为主的教学形式。学员通过上课、回答问题和参加集体讨论，按时递交作业；在学生自主学习阶段教师主要进行答疑、督促、检查、并认真批改作业和报告。 [作业] 名词解释：绩效薪酬 思考题： 1.薪酬应包括哪些内容？你是如何理解绩效薪酬的？ 2.如何根据企业发展的不同阶段有针对性地进行薪酬设计？ [参考资料] 1.薪酬管理 刘昕著 中国人民大学出版社 2002 2.薪酬福利管理 刘昕编著 对外经济贸易大学出版社 2003 第八章 绩效薪酬（续1） 教学器材与工具 投影仪或多媒体 授课时间 第 14 周 第 2 节 [教学目的与要求] 通过对本节的学习，要求学生理解何为岗位技能薪酬制和职务职能薪酬制，识记市场薪酬调查和厘定薪酬结构的方法，进行并能综合应用所学知识进行薪酬管理。 [教学内容] 本节主要学习如何进行薪酬管理： 一般来说，薪酬制度是由公司根据劳动的复杂程度、精确程度、负责程序、繁重程度和劳动条件等因素，将各类薪酬划分等级，按等级确定薪酬的一种制度。不同性质的企业，其薪酬制度的具体构成因侧重点不同而有所不同，但大体上都是以薪酬等级表、薪酬标准、技术（业务）等级标准及职务统一名称表等形式表现的。其中，最具代表性的制度分别是岗位技能薪酬制和职务职能薪酬制。 1、岗位技能薪酬制：工作评价是岗位技能薪酬制的关键与核心内容。它要求对企业所设的岗位的难易程度、责任大小，及相对价值的多少进行评价。工作评价的主要方法主要有：排列法、分类法； 2、职务职能薪酬制 职务职能薪酬制以职务的类别和履行程度为标准来决定薪酬，划分与评定的方法主要有：职系区分的方法和职种设计的方法； 市场薪酬调查有助于确定薪酬结构、帮助解决一些与薪酬有关的人事问题，其程序主要有：选定相关市场、确定调查范围、确定可以比较的职务、搜集资料和资料分析。 如何厘定薪酬结构？可采取的方法有：绘制散布图、进行薪酬比较、确立薪酬等级、建立薪酬幅度等。 [教学过程设计] 以教师讲授为主的教学形式。学员通过上课、回答问题和参加集体讨论，按时递交作业；在学生自主学习阶段教师主要进行答疑、督促、检查、并认真批改作业和报告。 [思考题] 1.如何根据企业发展的不同阶段有针对性地进行薪酬设计？ 2.试结合实际对比各种绩效薪酬方案。 [参考资料] 1.薪酬构架原理与技术 王长城等编著 中国经济出版社 2003 2.薪酬体系设计:结构化设计方法 张建国编著 北京工业大学出版社 2003 第八章 绩效薪酬（续2） 教学器材与工具 投影仪或多媒体 授课时间 第 15 周第 1 节 [教学目的与要求] 通过本节的学习，要求学生理解和识记薪酬预算、薪酬衡量、薪酬总额控制和成本估计的基本方法，并能综合应用这些方法进行绩效薪酬控制