2019-2020年四年级数学上册 平行教案 西师大版.docVIP

2019-2020年四年级数学上册 平行教案 西师大版 　　教学内容 　　义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第96页上的内容,第97页上的课堂活动,练习十八第5~8题和思考题。 　　教学目标 　　1结合现实情境了解平行的现象，理解平行线的意义，理解两条直线在什么情况下互相平行，体会平行线在现实生活中的作用。 　　2掌握平行线的画法。 　　3经历探索平行的学习过程，在学习过程中获得成功体验。 　　教具学具准备 　　教师准备多媒体课件和视频展示台；学生准备三角板。 　　教学过程 　　一、引入课题 　　教师：前一节我们学习了相交，你能画出两条相交的直线吗？ 　　学生画后，抽几个学生作业在视频展示台上展示。 　　教师：同学们能画两条相交的直线了，生活中有两条永不相交的直线吗？如果有，想象一下它们是什么样子。 　　学生想象后，教师用多媒体课件出示单元主题图。 　　教师：图中的跑道线延长出去会相交吗？ 　　学生回答：不会相交。 　　用多媒体课件延长跑道，证实学生的结论是正确的。 　　教师：这就是我们这节课要研究的另一个内容，平行。 　　板书课题。 　　二、进行新课 　　1认识平行线。 　　教师：我们来看一看生活中的一些平行现象。 　　多媒体课件突出双杠、吊杆、长方形花台和新增加的铁轨图。 　　教师：这些图形都反映了这样一些数学现象。 　　多媒体课件闪动图中平行的两条边，并