小红巾探险队生存营结营典礼培训课件.pptx

小红巾探险队生存营 尊重生命，敬畏自然 技高善思，心悦体健 自立合群，力解困难 服务社会，胸怀善念 小红巾探险队生存营活动目标 活动项目一：名称 活动环节二：名称 活动环节三：名称 幼儿养成分工与协作、服从与领导的品格特点，实现从自制力到团队力的跨越。在任务执行的过程中，通过小队制度让小朋友养成负责与分工合作的能力，并学习服从与领导得正面态度和能力，让孩子更好的成长为社会人。 有效提高幼儿的自我肯定感、荣誉感、团队感的一种激励性制度。通过荣誉制度的实施，幼儿在团队互动中型塑正向的自我形象，在协作中实现自我挑战，形成有担当，有勇气，有领导力，有智慧的团队意识和团队存在感，让荣誉成为孩子成长的重要源动力。 幼儿态度教育的重要路径，是智（智慧）、仁（仁爱）、勇（勇敢） 群体性品质的重要载体。代表了幼儿所获得的殊荣，也代表了幼儿的成长，通过每一个主题检视任务活动挑战，孩子获得技能章作为奖励，从中获得实质层面与精神层面的肯定及自信心，增进更强大的学习动机。 三大制度 小队制度 徽章制度 荣誉制度 三大制度 能够控制/调节自己情绪和行动的能力 发挥影响力，学习如何带领大家一起完成一件事 看见事实，并且可以陈述事实 产生新思想，发现和创造新事物的能力 愿意为他人提供帮助和服务的能力 团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引 六大能力 在这里放上提前拍摄好的照片或提前录制视频（园长换上战士狼服装的衣服配合演出） 园长致辞 感谢参与！