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初二数学导学案 使用时间：2017.05.4 编制人：魏伟清 审核人：初二数学备课组 班级： 姓名：
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5.3．1 分式的加减法 导学案
【学习目标】1、经历探索、归纳出同分母分式的加减法法则的过程，培养划归意识，发展合情推理能力；
2、会用同分母分式的加减法法则进行简单的分式加减运算，并理解每一步的算理。
【重点提示】经历探索、归纳出同分母分式的加减法法则的过程，会进行简单的分式加减运算，理解每一步的算理。
【难点分析】会用式子表示同分母分式的加减法法则，分母互为相反式的分式加减运算。
【使用说明与学法指导】 先研读课本第117至118页内容，初步理解分式加减法的法则和算理后再尝试做导学案。
【预习探究案】
预习目标：
一、温故知新
1、 计算下列格式： 它们是 的加减运算。
请你回顾并写下它们的运算法则： 。
请你用式子表示这个运算法则： 。
二、预习探究
1、你会计算下列式子的结果吗？你是怎么想的？与同伴交流。
1）与上面“温故知新”的运算进行类比，本题运算是 的加减运算。
2）请你根据自己的理解，用语言表述同分母分式是如何加减的？与同伴交流，并修正结论。
结论： 。
3）结论可以用式子表示为：
（式子中的字母可以表示为什么？ ）
2、阅读课本117页例1和118页例2，理解做法、步骤，并尝试写出下面两题每一步的算理。
解：原式 解：原式
3、尝试完成下面的计算，并说出每一步的算理：
（1）； （2）；
注意：1)分子是多项式时，分子相减一定记得添括号后再进行；2) 结果要化成最简形式。
预习检测
1、下列运算正确吗？如果不正确，请改正。
（1） （2） （3） （4）
【巩固提升案】
一、计算：
（1） （2）
二、能力提升：计算下列各式，并说出每一步的算理：
（1） （2）
三、课堂小结：
1、本节课你学习了什么？还有什么疑惑？ 2、同分母分式的加减运算要注意什么？
四、课堂小测 计算下列各式：
（1） （2）. ⑶
五、课后作业P118习题5.4 1、2、3题
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