6.1.2平行四边形性质.docVIP

6.1.2 平行四边形的性质 课型：新课 设计：裴艳玲 审核：郭常静 【学习目标】能证明、应用“平行四边形的对角线互相平分”这条性质。 【课前预习探究】 1、（1）如右图，在□ABCD中，画出它的两条对角线， 对角线的交点为O。 （2）观察线段AO与CO、BO与DO，能发现什么吗？ （3）上述发现，仅仅是观察得出结论是不够的，还需要验证，即： 求证：平行四边形的对角线互相平分 2、尝试练习： 如图1，□ABCD中的两条对角AC与BD相交于点O，OA=2， BD=6，则OC= ，AC= ，OB= = 3、阅读课本第138 页“例2”，学习平行四边形 【例题中，后面四步的理由都没有写出，请你在课本上补充完整】 4、尝试练习： 如图3，已知：□ABCD的对角线AC、BD相交于点O，过点 O的直线与AD、DC相交于点E、F。求证：OE=OF 5、完成课本第138 页“做一做”【当做填空题，直接做在课本上】 6、预习小结：平行四边形的性质： ①平行四边形是中心对称图形，对称中心是________ ③平行四边形的对角 ； ②平行四边形的对边 且 ； ④平行四边形的对角线 。 【课堂自主--合作探究】 一、合作探究： 1、核对课前预习探究； 2、“平行四边形的对角线互相平分”是平行四边形的一个重要性质，在以后的学习中会常使用。 3、合作完成：在□ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，点E、F分别是OB、OD中点，连接AE、FC。求证：AE=FC 4、知识梳理： （1）如右图，在□ABCD中 ∴AO=OC、OB=OD（平行四边形的对角线互相平分） （2）平行四边形的对角线将三角形分成4组全等三角形； （3）在分成的三角形中，常常运用之前学过的与三角形有关的知识（勾股定理、三角形三边关系等等） 二、拓展提高 1、□ABCD中，若∠A =120°, 则∠B =______°、∠C =______°、∠D =_______° 2、□ABCD中，若AB=3，BC=5，则AD= ，CD= 3、□ABCD 对角线AC、BD相交于O，AC=8，BD=10，则AD的长度的取值范围是（ ）． A、AD1 B、1AD9 C 4、按顺序完成： （1）课本第139页“随堂练习”【画出图形，当做填空题，直接做在课本上】 （2）课本第139页“习题6.2”----1，2【当做填空题，直接做在课本上 （3）课本第139页“习题6.2”----3【做在练习本上 5、已知：如图，在□ABCD中，∠A=150°，AB=8cm，AD=10cm，求□ABCD 6、□ABCD 对角线AC、BD相交于O，则. 【课堂小结】自己先小结本课的主要学习内容，尝试在小组内说说。 【课后应用探究】课本第139页“习题6.2”----4【直接做在课本上