5.3简单的轴对称图形（一） 分层异动教学反思.docVIP

2016-2017学年度第二学期初一数学导学案 编号:042 使用时间: 班级: 小组: 姓名: 组内评价: 教师评价: 主备人:杨磊 备课组长审核: 张蓉 教研员审核：赵丽萍 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 课题: 5.3简单的轴对称图形(一) 策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】 A层目标：1.掌握等腰三角形的概念并学会较为复杂的分类讨论问题。 探索并掌握等腰三角形和等边三角形的轴对称性及其相关性质。 学会灵活使用“三线合一”性质并添加辅助线解决证明题。 B层目标:1.掌握等腰三角形的概念并学会分类讨论问题。 2.探索并掌握等腰三角形和等边三角形的轴对称性及其相关性质。 3.学会灵活使用“三线合一”性质。 C层目标：1.掌握等腰三角形的概念并体会分类讨论数学思想。 2.探索并掌握等腰三角形和等边三角形的轴对称性及其相关性质。 3.学会书写等腰三角形“三线合一”性质的几何语言。 【重点难点】 重点：等腰三角形的轴对称性及其相关性质。 难点：等腰三角形性质的证明与应用。 【中考考点】 了解等腰三角形的概念。 探索并证明等腰三角形的性质定理。 【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知 1.如果_________图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够_________，那么这个图形叫轴对称图形，这条直线叫做___________。 2.有____条边相等的三角形叫做等腰三角形，等腰三角形是 图形，等腰三角形的两个 角相等。 3.如图，在△ABC中，AB＝AC，AD是BC的中线，试说明∠BAD＝∠CAD。 【合作探究】————升华学科能力，透析重难点 1.你清楚等腰三角形和普通三角形的区别吗？试着完成以下题目。 （1）已知等腰三角形的腰长等于3，底边长等于4，则它的周长为________。 （2）已知等腰三角形的顶角为80°，则该等腰三角形底角的度数为________。 （3）若一个等腰三角形两边长为4cm、6 cm，则该等腰三角形的周长为________。 （4）若一个等腰三角形两边长为3cm、6 cm，则该等腰三角形的周长为________。 ★（5）已知等腰三角形的一个内角为30°，则该等腰三角形其他两个角的度数为_________________。 2.思考： （1）顶角的平分线所在直线是等腰三角形的对称轴吗？ （2）底边上的中线所在直线是等腰三角形的对称轴吗？底边上的高呢？ 归纳：等腰三角形的 重合（也称“ ”），它们所在的直线都是等腰三角形的 。 3.如图，在△ABC中，AB=AC， (1)∵AB=AC，AD是中线 ∴∠______= ∠_____, ______⊥______ (2)∵AB=AC，AD⊥BC ∴______=_______, ∠______=∠_______ (3) ∵AB=AC ，AD是角平分线 ∴______⊥_______,_________=_________ 4.已知：如图∠BAC＝100°,AD⊥BC，AB＝AC.∠BAD，∠CAD的度数。 5.探究等边三角形的性质： （1）等边三角形有几条对称轴？ （2）你能发现等边三角形的哪些特征？（温馨提示：从边与角出发） 【当堂训练】———技能拓展应用，搭建晋级平台 在△ABC中，AB=AC，∠B=50°，那么∠A=______。 2.若等腰三角形的一个内角为100°,则它的另外两个内角为________。 3.一等腰三角形的两边长为2和4，则该等腰三角形的周长为________。 ★4.若等腰三角形的一个内角为 40°,则它的另外两个内角为________。 ★5.如图，在△ABC中，AB＝AC，D是BC边的中点，∠B＝30°。求∠ADC和∠BAD的度数。 ★★6.如图，点D，E在△ABC的BC边上，AB＝AC，AD＝AE.试说明：BD＝CE。