《新编护理学基础》第2章到第8章的试题和答案.docx

窗体顶端 测试题 （第2章） （一）单项选择题 1 ?健康一疾病连续体模式认为（）。 匚A.健康是相对的而非绝对的匚B.安适是人的主观体验 匚C.信念是人获取健康的基础 匚D.疾病是客观的功能障碍 匚E.以上都不是 下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采収特定行为避免疾病，而有些人却做不到（）。 匚A.健康一疾病连续体模式匚B.健康促进模式 匚C.健康信念模式匸D.整体健康模式 C E.健康一疾病模式 下列哪一模式认为“护理对象是自身健康的专家” （）o 匸A.健康一疾病连续体模式 ° B.健康一疾病模式 匚C.健康恢复/失调模式匸D.整体健康模式 匚E.健康促进模式 下列哪一模式旨在解释健康和疾病、安适和患病之间的关系（）。 匚A.个体一社区模式 匚B.健康一疾病模式 匚C.健康恢复/失调模式匚D.整体健康模式 匚E.健康信念模式 下列相关陈述中，正确的是（）。 G A.疾病是机体结构和功能障碍过程的主观表现 C B.健康是机体稳定、平衡和功能完整的客观过程 ° C.安适是个体对机体客观状态的主观体验 C D.患病是个体对机体客观改变的的整体体验 匚E.以上都不对 目前导致我国人口死亡的第一因素是（）。 匸A.恶性肿瘤匚B.传染性疾病匚C.损伤和中毒 C D.消化系统疾病 匚E.呼吸系统疾病 有关疾病对患者和家庭的影响，下列说法正确的是（）。 匸A.患者行为和情绪的改变主要受患者的角色改变的影响 C B.患者体像的改变是普遍存在的，改变的程度与个性相关 匚C.疾病所致的家庭角色改变主要为角色重叠和角色缺失 C D.疾病常导致患者和家庭改变原有的生活方式和行为 C E.以上都不对 对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是（）。 匚A.自然环境因素 匚B.生活方式 匚C.生物遗传因素 匚D.健康服务系统 ° E.社会环境因素 在健康教育过程中，对护理对象健康行为发生起最重要作用的因素是（ 育的方式 C C.健康教育内容的实用性 匚D.护士与护理对象的关系 G E.接受健康教育者的状态 有关健康教育，下列陈述正确的是（）。 G A.护士应寻找专门的时间开展健康教育 G B.健康教育评估与一般护理评估相同 A.健康教育发生的时间 B ?提供健康教 c c.护士应为其服务对象制定健康教育计划 匸D.根据学习需求选择合适的健康教育方法 匚E.以上都不对 （二）是非判断题 1?健康是人们共同的目标，个体对自身健康应负全部责任。 c对 c错 对于个体而言，健康是绝対的，是一稳定的状态，一旦身体状况发生变化，健康即不存在。 四对匚错 安适反映的是高层次的健康状态，包含了生理、情感、社会、智能和精神五个维度，个体要达到安适状态，必须分别从这五个 方面采取相应措施。 匚对 国错 健康信念模式强调特定疾病的预防行为，而健康促进模式强调疾病预防行为以外的其他健康行为。 c对 c错 人体一旦有疾病存在，就会有患病的感觉，其原有的功能也发生改变，致使其难以应付原来的活动。 c对 c错 健康保护以疾病为导向，旨在提高健康水平；健康促进或疾病预防以健康为导向，旨在发现问题、解决问题，消除和改善疾病 过程。 （三）问答分析题 1?健康信仰模式和健康促进模式有何区别？ 分别列出个体可控制和难以控制的彫响健康的因素。 现代疾病观是如何解释疾病的？ 个体在不同疾病阶段最常见的疾病行为分别有哪些? 哪些因素决定疾病对患者和其家庭的影响？ 疾病会给患者或家庭的哪些方面带来影响？ 促进健康可采取哪些措施？ （一） 单项选择题 A 2.C 3.D 4.B 5.B 6.A 7.D B 9.C 10.D （二） 是非判断题 错2.错3.错4.对5.错6.错 （三） 问答分析题 1.两模式都是从健康行为的角度解释人的健康。康信念模式针对特定疾病，解释人们采取特定疾病的预防行为，而健康促进模式 针对人的健康水平，解释疾病预防行为以外的促进人健康水平的健康行为。健康信念模式认为，人们之所以能采収特定的行为來 预防特定的疾病，主要是因为人们受到疾病的威胁，包插疾病的严重性和个体对该疾病的易感性。健康促进模式认为，人们采取 促进健康的行为主要受人们对健康的认识和感知，包括健康的重要性、健康控制、自我效能、健康定义、健康状态、健康促进行 为的效果和障碍等。因此，它们分别从不同的角度解释人的健康行为，相互补充，全面地解释了人的健康行为对健康影响。 个体可控制的影响其健康的因素：心理或情绪因素，包括人的身心交互作用和自我概念等；环境因素，如住宅、卫生条件、食 物、室内空气、水等；生活方式和行为，如有规律适当的锻炼、控制体重、远离烟酒、使用安全带、定期体检、经常通宵不睡或 睡懒觉、饮食过量等；社会因素，如家庭和婚姻、职业情况、文化教育等。 个体难以控制的影响其健康的因素：生物因素，包括遗传结