义务教育阶段鲁科版八年级物理上册运动的快慢.pptVIP

运动的快慢 运动是有快慢的，那怎样判断物体运动的快慢呢？ 想想议议 课前导入 （1）能用速度描述物体的运动； （2）能用速度公式进行简单的计算； （3）知道匀速直线运动的概念； （4）粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。 学习目标 学习目标 　　图中是小猪赛跑过程的一个瞬间，你能判断它们谁跑得快吗？ 所用时间相同时，跑在前面的运动快。 一、速度 新知探究 男子1500m世界纪录进展表 3分29秒67   史蒂夫·克拉姆   英国           1985.07.16   3分29秒46   赛义德·奥伊塔    摩洛哥         1985.08.23   3分28秒86   努尔丁·莫塞利    阿尔及利亚   1992.09.06   3分27秒27   努尔丁·莫塞利    阿尔及利亚   1995.07.12   3分26秒00   希查姆·埃尔·盖鲁伊   摩洛哥   1998.07 经过相同路程，所用时间短的运动快。 下表中哪位运动员跑得最快？ 一、速度 新知探究 　　小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为8s，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？ 　　比较物体运动的快慢有两种方法：“相同时间比较路程”和“相同路程比较时间”，物理学中采用了前一种，也就是将物体运动的路程除以时间，再进行比较。 总结： 一、速度 新知探究 1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度。 2．公式： v表示速度，s表示路程，t表示时间。 　　速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。 一、速度 新知探究 3．单位： 基本单位 m/s 或 m·s-1 读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km·h-1 读作 千米每小时 一、速度 新知探究 一些物体运动的速度（m/s） 3070 同步卫星 约1000 出膛的子弹 可达1000 超音速歼击机 约250 喷气式客机 可达120 上海磁悬浮列车 可达48 雨燕 约33 高速路上的小轿车 约5 自行车 约1.1 步行的人 约1.5×10-3 蜗牛 小资料 一、速度 新知探究 1. 可变形为____________ 　　或 ______________。 2．5m/s= km/h 72km/h= m/s 18 20 小练习 一、速度 新知探究 　　我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。 　　匀速直线运动是最简单的机械运动，是研究其它复杂运动的基础。做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比；速度大小不随路程和时间变化。 二、匀速直线运动 新知探究 　　平直轨道上平稳运行的列车近似认为是匀速直线运动。 常见物体的运动速度都在改变。例如，自行车运动员上坡时速度会减慢，火车进站速度小于正常运行速度。变速运动比匀速运动复杂，故只做粗略研究，可用v=s/t来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度。 二、匀速直线运动 新知探究 答：刘翔的平均速度是8.52m/s。 　　例1：我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。他的平均速度是多少？ 刘翔在运动过程中通过的路程s=110m，所用时间t=12.91s，利用公式v=s/t计算它的平均速度为： 　　解： 必要的说明 所用公式 代入数据，求出结果。数字后面要有单位。 例题解析 例题解析 　　例2：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？ 　　解：小明前50 m的路程s1=50 m，用时t1=6s，后50 m的路程s2=50 m，用时t2=7s，全程s3=100 m，用时t3。根据公式和题意有： 分析： 例题解析 前50m的平均速度： 后50m的平均速度： 全程的平均速度： 全程时间： 答：小明前、后50 m及百米全程的平均速度分别为8.3m/s、7.1m/s和7.7m/s。 即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同。 例题解析 本课小结 通过本节课，你学到了什么？ 1.速度 2.匀速直线运动 3.平均速度 1）物理意义：反映物体运动的快慢 3）单位换算：1m/s=3.6km/h 速度不变，运动路线是直线 本课小结 谢 谢