高职日文科之专题制作指导.PPT

3.5.3口頭發表之教師指導與成員工作 成員工作內容 研擬專題報告題目 細部責任工作分配(資料組、採訪組、內容組、整合組、報告組等) 定期召開小組會議確認內容及進度 與教師商討專題內容 與教師商討專題進度 與教師商討專題呈現方式(單人口頭報告或團體口頭報告) 4.專題製作之研究方法論 4.1MLA格式及專題撰寫要項 4.2題目、摘要、關鍵詞 4.3目次 4.4研究動機與目的(緒論) 4.5先行研究之整理(緒論) 4.6各章節(本論) 4.7結語(結論) 4.8參考文獻(資料) 4.9圖表一覽、附錄(資料) 4.1MLA格式及專題撰寫要項 MLA格式 美國現代語言學會制定 語言類及文學類學術性論文採用 MLA論文寫作手冊第六版(書林出版有限公司) 寫作格式參考資源.tw/library/readers/guide-5.htm 4.1MLA格式及專題撰寫要項 專題撰寫要項 可使用MLA格式撰寫 如學術論文，內容需有完整性，並兼具「起承轉合」之舖陳。 內容至少包含以下項目 →題目、摘要、關鍵詞 →目次 →研究動機與目的 →先行研究之整理 →各章節 →結語 →參考文獻 →圖表一覽、附錄 專題製作架構圖 專題 起 承 轉 合 題目 摘要 關鍵詞 目次 研究動機與目的 先行研究之整理 各章節 各章節 結語 參考文獻 圖表一覽 附錄 4.2題目、摘要、關鍵詞 題目 選訂題目 →適合