1.1探索勾股定理（第1课时）导学案.1探索勾股定理（第1课时）导学案.docVIP

1.1探索勾股定理 导学案 一、问题引入： （1）观察下面图1－3，若每个小正方形的面积为1，则 第 = 1 \* GB3 ①个图中，= ，= ，= . 第 = 2 \* GB3 ②个图中，= ，= ，= . 三个正方形A、B、C的面积之间有什么关系？以上结论与直角三角形三边、、有什么关系？通过这种关系你发现了什么？ 勾股定理：如果直角三角形两直角边长分别为、，斜边长为，那么 即直角三角形 的平方和等于 的平方. 二、基础训练： 1、如图（1），图中的数字代表正方形的面积，则正方形A的面积为　　　　 . （1） （2） 2、如图（2），三角形中未知边x与y的长度分别是x=　 　 　，y=　 　　 . 3、如图,一根旗杆在离地面9米处折断倒下,旗杆顶部落在离旗杆底部12米处,旗杆折断前有多高？ 三、巩固提高： 例1:在△ABC中，∠C=90°， （1）、若a=6，b=8，则c= 。 （2）、若c=13，b=12，则a= 。 （3）、若c=5，则a2+b2+c2= 。 2、若直角三角形中，其中有两