4.3 公式法（一）.pptVIP

X2-25 9x2-y2 第四章 因式分解 3 公式法（一） 填空： （1）（x+5）（x-5） = ； （2）（3x+y）（3x-y）= ； （3）（3m+2n）（3m–2n）= ． 它们的结果有什么共同特征？ 复习回顾 尝试将它们的结果分别写成两个因式的乘积： 下列多项式能转化成（　）２－（　）２的形式吗？如果能，请将其转化成（　）２－（　）２的形式。 (1) m2 －81 (2) 1 －16b2 (3) 4m2+9 (4) a2x2 －25y 2 (5) －x2 －25y2 = m2 －92 = 12－(4b)2 不能转化为平方差形式 ＝ (ax)2 －(5y)2 不能转化为平方差形式 试一试 写一写 例1.分解因式： 先确定a和b 范例学习 解：原式 解：原式 2.分解因式： 分解因式需“彻底”！ 把括号看作一个整体 能力提升 例2.分解因式： 解：原式 ) )( ( 2 2 b a b a b a - + = - 结论： 公式中的a、b无论表示数、单项式、还是多项式，只要被分解的多项式能转化成平方差的形式，就能用平方差公式因式分解。 解：原式 方法： 先考虑能否用提取公因式法，再考虑能否用平方差公式分解因式。 解：原式 结论： 分解因式的一般步骤：一提二套 多项式的因式分解要分解到不能再分解为止。 巩固练习 1.把下列各式分解因式： 例3.如图，在一块长为a的正方形纸片的四角，各剪去一个边长 为b的正方形．用a 与b表示剩余部分的面积，并求当a=3.6， b=0.8时的面积． 联系拓广 解:a2-4b2 =(a+2b)(a-2b)cm2 当a=3.6，b=0.8时, 原式=(3.6+2×0.8) (3.6-2×0.8) =5.2×2 =10.4cm2 自主小结 从今天的课程中，你学到了哪些知识？ 掌握了哪些方法？ （1）有公因式（包括负号）则先提取公因式； （2）整式乘法的平方差公式与因式分解的平方差公式是互逆关系； （3）平方差公式中的a与b既可以是单项式，又可以是多项式； 1.判断正误： a2和b2的符号相反 落实基础 （ ） （ ） （ ） （ ） √ × × × 作业 完成课本习题 拓展作业： 你能尝试运用今天所学的知识解决下面的问题吗 你知道992-1能否被100整除吗？