义务教育阶段鲁教版五四制小学五年级语文上册杨氏之子.pptVIP

杨氏之子 文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为了能在“一卷”竹简上记下更多的事情，就需要将不重要的字删掉。可以说“文言文”是世界上最早的文字记录“压缩”格式。后来当“纸”大规模使用时统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠（ ）。孔君平诣( ) 其父， 父不在，乃呼儿出。为( )设果，果有杨梅。孔指以示儿曰 ( )：“此是君家果。”儿应( )声答曰：“未闻孔雀是 夫子家禽( )。” Wèi yìng yì yuē qín huì 梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚：很,非常。 惠：同“慧”，智慧。 我明白啦！ 孔君平诣其父，父不在， 乃呼儿出。 诣：拜见。 乃：就，于是。 我明白啦！ 我明白啦！ 为设果，果有杨梅。 （ ）为（ ）设果，果有杨梅。 设：摆放。 儿 孔 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 以：来。 示：给……看。 曰：说。 我明白啦！ 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 未：没有。 夫子：旧时对学者或老师的尊称。 我明白啦！ 句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 练一练： 如果杨梅是我家的果， 那么＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿。 如果孔雀不是您家的鸟， 那么 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 。 孔雀就是您家的鸟 杨梅就不是我家的果 比一比： 孔雀是夫子家禽。 未闻孔雀是夫子家禽。 想一想 再读课文，说说九岁孩子的回答妙在什么地方？ 一、都是在姓氏上做文章； 二、语言风趣机智。 设想： 孔君平听了孩子的话会是什么反应？ 杨氏之子 梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠（huì）。 孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。 为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿/曰： “此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻 孔雀/是夫子家/禽(qín)。” 1.小脚不乱跑，小草微微笑。 2.让小树和我们一起快乐成长！ 3.青青小草，踏之何忍！ 4.千万别踩疼了小草呦！ 5.小草在成长，请勿打扰。 6.手下留情，脚下留青。 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说 新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士 族阶层言谈轶事的小说。 谢 谢 PPT课件 18 PPT课件 19 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOH PIEARTHQE JGOSE JHSP E JES JSJ GJA 畅想