九年级复习生物课件传染病和免疫复习课.pptVIP

3、下列属于非特异性免疫的是( ) A、泪液的杀菌作用 B、得过天花的人不再患天花 C、幼儿接种卡介苗 D、注射流感疫苗 4、种牛痘预防天花，“牛痘”对于人来说是（ ） ①抗原 ②抗体 ③传染源 ④病原体 A、①②　　B、③④　　C、①③　　D、①④ 典型例题解析 A Ｄ 5、目前“SARS”病毒灭活疫苗已研制成功，正对志愿者进行接种实验。试分析，志愿者所接种疫苗和体内发生的免疫反应分别是（　　） A．抗原.特异性免疫 B．抗体.特异性免疫 C．抗原.非特异性免疫 D．抗体.非特异性免疫 A 主题九 健康地生活 传染病和免疫复习课 本章重点 本章难点 传染病流行的三个环节 控制传染病流行的措施 免疫的三道防线 1、病原体和传染源的区别 2、先天性免疫和后天性免疫的区别 3、抗原和抗体之间的区别与联系 第一部分：传染病及预防 传染病 就是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 主要特征 （1）具有传染性 （2）具有流行性 结核杆菌 （细菌） HIV病毒 寄生虫 引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。 病原体： 请大家想一下，自己从小到大听过哪些病？根据自己的回忆填写下表 想一想 疾病名称 病因 是否为传染病 若是则病原体是？ 流行性感冒 体弱、被传染 水痘 被传染 贫血 偏食挑食引起 ------- 蛔虫病 不讲卫生 流行性乙型脑炎 被传染 结膜炎（红眼病） 被传染 近视眼 不注意保护眼睛 -------- 是 是 否 是 是 是 否 流感病毒 带状疱疹病毒 寄生虫 乙型脑炎病毒 细菌或病毒 ？ 空气 ？ 传染源 ？ 传播途径 易感人群 传染源：能够散播病原体的人或动物。 传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 注意：区分病原体和传染源 传染病在人群中流行时，要经过哪些环节？ 探究一 流感患者 1、下列属于传染源的是 。 A、混有炭疽杆菌的白色粉末 B、艾滋病患者 C、按蚊 D、肝炎病毒 B 2、下列动物属于病原体的是 。 A、蚊子 B、疯狗 C、蛔虫 D、带细菌的鼠 C 典型例题解析 D 中考加油站 传染源 易感人群 空气、飞沫 饮水、食物 生物、媒介 土壤、接触 传播途径 1、传染病流行的三个环节 注意：三个环节缺一就流行不起来 请你根据传染病流行的三个环节推断我们该如何预防流感呢？ 探究二 2、传染病的预防措施 传染源 传播途径 三个环节 易感人群 控制 传染源 切断 传播途径 保护 易感人群 注意：综合措施，重点措施相结合 关于进一步加强春季学校传染病防控事项的通知 各位同学老师： 春季是流感、流脑、麻疹、风疹、流腮、水痘等重点传染病的高发季节，为进一步加强我校春季传染病防治工作，防止传染病的流行和暴发，现提出以下要求，请认真贯彻执行。 一、每班做到早发现，早报告，早隔离，早治疗。 二、请同学们养成养成良好的卫生习惯，做到饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。三、加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫 控制传 染源 切断传 播途径 保护易 感人群 练一练 （1）从传染病流行的基本环节 来看，甲是 。 （2）该病的传播途径属于 。 （3）由于甲得了流感而乙被传 染也得了流感。那么，乙在患病 前属于 ，患病后属于 。 （4）为了预防流感，你认为甲的行为应注意哪些方面？ 乙 甲 1、下图中甲与乙是同班同学，甲为流感患者，回答： 易感者 飞沫、空气 传染源 咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。 传染源 典型例题解析 2.预防传染病的一般措施有三个方面。当医生诊断某人得了传染病后：（1）立即给病人打针吃药是为了________________； （2）对病人房间、用具进行消毒是为了________________； （3）对接近病人的人进行预防注射是为了________________； （4）不让病人家属外出也不让外人探望病人是为了________________ 。 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 既保护易感人群又切断传播途径 3.请将下列传染病种