4.1.2认识三角形--三角形的三边关系导学案.docVIP

第一节 认识三角形（2） 【学习目标】 1.认识等腰三角形，会按边对三角形分类; 2.掌握三角形三边之间的关系,并能运用三边关系解决生活中的实际问题. 【学习重、难点】 掌握三角形三边之间的关系,并能运用三边关系解决生活中的实际问题. 模块一 自学反馈 （认真自学课本Ｐ85-86，自学后将确定的答案用钢笔写上，不确定的答案用铅笔写上，有疑难的用红笔标注，相信我能完成的很棒！） AB A B C 知识回顾：三角形按角分类： 二、教材精读 概念：（1） 叫做等腰三角形. （2）如右图，△ABC为等腰三角形，AB=AC，他的腰是 ， ABC底边是 ，顶角是 ，底角是 A B C （3） 叫做等边三角形,等边三角形也是 总结：三角形按边分类：三角形 模块二 合作探究三角形三边之间的关系 （1）在右侧空白处任意画一个三角形，三边分别用a、b、c表示，量出这三边的长度，并填空：a=______;b=_______;c=______ （2）计算并比较： a+b____c; b+c____a; c+a____b a-b____c; b-c____a; c-a____b（注：长边减短边） C（3）通过以上的计算你发现三角形的三边存在怎样的关系？ C 发现：①三角形任意两边之和 第三边， B ②三角形任意两边之差 第三边， B A思考：你发现的结论①对于任意一个三角形都成立吗？为什么？ A （提示：两点之间线段最短。） 结论：三角形任意两边之和 第三边；三角形任意两边之差 第三边. 例.有两根长度分别为4cm和9cm的木棒，用长度为3cm的木棒与它们首尾相连能摆成三角形吗？为什么?用长度为13cm的木棒呢？用长度为12 解：取长度为3cm的木棒时，由于 + =79，出现了两边之和 取长度为13cm的木棒时，由于 + =13，出现了两边之和 第三边的情况，所以它们也不能摆成三角形。 取长度为12cm的木棒时，由于 + =1312，所以它们也不能摆成三角形。 思考：判断三条线段是否可以组成三角形时，是否需要将任意两边都相加呢？ 模块三 巩固提升 1.判断下列长度的三条线段能否拼成三角形？为什么？ （1）3、8、4； （2）5、6、11； （3）5、6、10. 2.若一个三角形的两边长分别为3和7,则第三边长可能是(　　) A.6 B.3 C.2 3.五条线段的长分别为1cm,2cm,3cm,4cm,5cm,以其中三条线段为边长可以构成____个三角形 4.如果等腰三角形的一边长是5cm,另一边长是8cm,则这个等腰三角形的周长为______________. 5.如果等腰三角形的一边长是4cm,另一边长是9cm,则这个等腰三角形的周长为________. 6.一个三角形的三边长分别为4，7，x，那么x的取值范围是(　　) A．3＜x＜11 B．4＜x＜7 C．－3＜x＜11 D．x 7.小颖要制作一个三角形木架，现有两根长度为8cm和5cm的木棒，如果要求第三根木棒的长度是偶数，小颖有几种选法？第三根的长度可以是多少？ 模块四 小结反思 1.本节课我学到的知识有： 2.本节课我的学习体会有： 3.我想提醒同伴或自己的有：